【正文】 動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，加深對分?jǐn)?shù)加減法意義的理解，體會(huì)探索成功的樂趣。教師出示例1，請一名學(xué)生讀題并說一說題意。檢查學(xué)生計(jì)算情況并評講板演。（展示PPT）板書：同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，分子相加、減。（2）師：剛才我們用3/8+1/8來計(jì)算兩人一共吃了幾分之幾，誰知道這個(gè)算式的結(jié)果？為什么會(huì)等于4/8？生可能：把一個(gè)蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了3/8個(gè)，就是吃了8份中的3份，媽媽吃了1塊，就是吃了8份中的1份，合起來就吃了8份中的4份就是4/8。）師：那么，在計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)減法時(shí)，只需要把什么相減就可以了？（生答）板書：同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，分子相加減。而且在開放題的練習(xí)中讓學(xué)生受到相應(yīng)的思想品德教育。）師：剛才大家已經(jīng)明白該怎樣計(jì)算同分母的加法，現(xiàn)在我把規(guī)范的格式寫一遍，希望大家在做作業(yè)的時(shí)候能夠用規(guī)范的格式做作業(yè)。問： 你能說說這里的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義嗎？根據(jù)這些信息，你能提出用加法或者是減法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？生可能：爸爸媽媽一共吃了蛋糕的幾分之幾？爸爸比媽媽多吃了蛋糕的幾分之幾？還剩幾分之幾？師： 不錯(cuò)，看來同學(xué)們對分?jǐn)?shù)有了一定的掌握。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、動(dòng)畫導(dǎo)入師：大家有沒有看過《百變豬豬俠》？我們一起來看一下吧?。≒2）師：這一集是講什么呀？ 生：小豬豬的生日師：豬豬俠生日，它的好朋友送給它一個(gè)生日蛋糕（P3），大傻怪把這個(gè)蛋糕平均分成了8份，其中大傻怪吃了3份，豬豬俠吃了2份，菲菲公主吃了1份（P4）師：那你能用分?jǐn)?shù)表示出來嗎？生：大傻怪吃了這塊蛋糕的3/8，豬豬俠吃了這塊蛋糕的2/8，菲菲公主吃了這塊蛋糕的1/8 師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 生：…………師：你們真棒，提出了這么多的數(shù)學(xué)問題，那我們今天就一起來研究這些數(shù)學(xué)問題？二、探索新知1．出示問題一： 大傻怪和菲菲公主一共吃了多少塊蛋糕？ 師：要求大傻怪和菲菲公主一共吃了多少塊蛋糕，怎么列式？為什么？ 生：口答3/8+1/8，求大傻怪和菲菲公主一共吃了多少塊蛋糕？也就是把大傻怪吃的和菲菲公主吃的合并起來，所以用加法來計(jì)算。請同學(xué)們比較例例2的計(jì)算過程。③是（）個(gè)，是5個(gè)（），4個(gè)是（）。明確同分母分?jǐn)?shù)減法的算法師：謝謝你們幫XXX同學(xué)解決了一個(gè)問題，現(xiàn)在老師這里還有一個(gè)問題，你們愿意幫忙嗎？課件出示：爸爸和小紅一共吃了4/8 個(gè)蛋糕爸爸吃了1/8個(gè)，小紅吃了多少個(gè)蛋糕？ 學(xué)生嘗試獨(dú)立列式后同桌交流 學(xué)生匯報(bào)，老師板書：4/81/8 師說明分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法相同 歸納同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的運(yùn)用，遷移能力；培養(yǎng)學(xué)生的推理、歸納能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。（1）學(xué)生獨(dú)立完成，提醒學(xué)生結(jié)果的表達(dá)式應(yīng)是最簡分?jǐn)?shù)。（2）進(jìn)行算式接龍游戲。[溫故而知新，讓學(xué)生將分?jǐn)?shù)的意義在頭腦中得到加深，為新課內(nèi)容打下基礎(chǔ)](二)、探究新知引入例題師：同學(xué)們，說到生日，你們會(huì)想到什么呢？前幾天，小紅過生日，媽媽給她準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕。②能夠正確地計(jì)算比較簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。教師進(jìn)一步提問：它們能直接相加嗎？使學(xué)生理解，它們的分?jǐn)?shù)單位相同，可以直接相加，3個(gè)加2個(gè)得5個(gè)，就是。分?jǐn)?shù)加、減法的意義是什么？同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則是什么？計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法時(shí)，得到的結(jié)果應(yīng)該注意什么？三、課堂作業(yè)練習(xí)二十八的第1~4題。大傻怪喝的牛奶多還是水多？這個(gè)問題同學(xué)們下課后再去幫它解答，那我們這節(jié)課就上到這里，謝謝同學(xué)們。學(xué)生驗(yàn)證，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。判斷（1）、分?jǐn)?shù)加、減法的意義和整數(shù)加、減法的意義是相同的。（）智力陷阱：小明和他的同學(xué)陳靜都喜歡課外閱讀。方法二：1個(gè)1/8加上3個(gè)1/8等于4個(gè)1/8，也就是4/8，小結(jié)：分?jǐn)?shù)組成法師：你能利用分?jǐn)?shù)的組成來解釋，真棒！方法三：1/8=，3/8=，+==5/10=1/2，小結(jié)：轉(zhuǎn)化法師：能將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，用以有的知識(shí)來解決問題