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二年級上冊音樂教案(留存版)

2024-10-08 20:54上一頁面

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【正文】 情趣,知道同學之間團結友愛。教學準備:電子琴,錄音機教學內容及過程:一、開始部分:1完整地聆聽歌曲。教學準備:錄音機,電子琴教學內容及過程:一 開始部分:1 聽音樂問好!2 復習歌曲。三 結束部分:小結。比一比,哪個小組設計的節(jié)奏更形象、生動、有趣。教學重點:準確有感情地演唱《時間像小馬車》教學難點:加入打擊樂伴奏教學準備:電子琴、錄音機教學內容及過程:一、開始部分:1、聽音樂問好?。?、復習上節(jié)課內容。教學重點:聆聽音樂,探索生活中的聲音樂趣。(2)說一說歌曲唱出了什么內容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內容。二、基本部分:表演《小紅帽》(1)結合歌曲《小紅帽》安排好一個參與歌曲表現的練習,教師可提示學生在歌中哪幾處加動作比較合適。復習柯爾文手勢。二、基本部分:導言。能夠用有感情的聲音表現歌曲。課題:聆聽《在北京的金山上》課時:6——2教學目的:用動作表達對音樂的感受。二、基本部分:每位學生任選一首歌曲,到前面來有感情地演唱。輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。復習歌曲二、基本部分:導言。教學重點:聆聽音樂,聽辨音樂力度。教學重難點:通過歌曲的演唱《勞動歌》《不再麻煩好媽媽》理解勞動的喜悅與歡樂,并能自編動作表演。注意音準、節(jié)奏,有動作、有感情地唱歌,并能將歌曲所要表達的情感,準確地表達出來。編創(chuàng)與活動:(1)組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響,讓學生聽辨、模仿。《雪蓮獻北京》。教學準備:電子琴、錄音機教學內容及過程:一、開始部分:聽音樂進教室。能夠運用有正確的聲音表現歌曲。主動參與編創(chuàng)動作表現歌曲,填唱名,選擇打擊樂等音樂實踐活動。(3)想象音樂描繪的情景,分小組討論美意情景是怎樣用打擊樂配合的。課題:《時間的歌》二、基本部分:1、編創(chuàng)與活動:(1)這是一組多層次的節(jié)奏練習,是配合歌曲《早上好》及教材主題《問聲好》安排的。提示:注意聽,是誰在說話,使學生集中聽歌曲。2,用柔和的聲音演唱《小麻雀》,并和《早上好》相比較,說出旋律相似的地方。隨著樂曲用手指畫圖形譜。B3 復習柯爾文手勢。結束全課。三、結束部分:教師小結。3、復習柯爾文手勢。教學難點:創(chuàng)造性地用打擊樂器表現生活中的聲音樂趣。(3)聽范唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞。(2)分組演唱,請一名同學表演,試一試,看哪一種動作加入更好。復習上節(jié)課的內容。表演《多么快樂多么幸?!罚?)完整地聆聽歌曲范唱,邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動,體會旋律的起伏。教學重難點:通過聽《在北京的金山上》唱《我的家在日稞則》體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。三、結束部分::期中復習     課時:7—1課型:復習教學目的:能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。同學互評、老師打分。聽著教師的琴聲,輕聲地填詞,教師注意發(fā)現問題,糾正演唱中的錯誤。聆聽《勞動歌》結合教材中的插圖,選擇適當的幻燈片、錄像片啟發(fā)學生。課時:8——2教學目的:通過歌曲的演唱《勞動歌》《不再麻煩好媽媽》理解勞動的喜悅與歡樂,并
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