【正文】 一種方法完整地演唱。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。（4）結(jié)合《有一個人在林中》提示學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂拍手進(jìn)教室。聆聽《小天鵝舞曲》提示：在音樂中聽到什么奇特的聲音了？請你用動作表示（指鋼片琴的聲音）音樂使你想到什么？三、結(jié)束部分：小結(jié)。復(fù)習(xí)歌曲。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。課題:表演《童話故事》提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？（２）復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。結(jié)合聆聽歌樂曲，創(chuàng)造地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)歌曲《這是什么》。（３）提示學(xué)生，分成小組編創(chuàng)歌曲動作，有鑼鼓镲伴奏。課時：３——１教學(xué)目標(biāo)：在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《時間像小馬車》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。二、基本部分：１、導(dǎo)入。（４）在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。D　分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。C教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。課題：表演《小麻雀》聆聽《早上好》A教學(xué)重難點(diǎn)：通過聆聽樂曲，感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。二年級上冊音樂教案課題:聆聽《問聲好》動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞，動作。3c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。結(jié)束全課。教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C　盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。（３）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與。２、復(fù)習(xí)歌曲《小麻雀》。（２）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。課時：３——２教學(xué)目標(biāo)：２、聆聽《這是什么》（１）完整地聆聽全曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。表演《小紅帽》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)柯爾文手勢。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。復(fù)習(xí)歌曲。（6）分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更好。課時：6——1教學(xué)目的：表演《我的家在日稞則》（1）完整聆聽歌曲范唱。提示；選一種動作邊聽音樂邊表演。唱一唱，動一動。初聽音樂，可讓學(xué)生隨音樂輕輕地拍手。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：老師彈琴，師生同唱：“doremi”互問好。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。復(fù)習(xí)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。