【正文】 顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。鼓勵學(xué)生用“什么時間，誰干什么，有什么變化，結(jié)果如何”說說課文主要講了一件什么事？（課文描述了地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)?！薄澳膬阂舱也恢闭f明了什么？（說明小姑娘去過很多地方找水。根據(jù)“給媽媽還不夠”“趕緊”“跑回家去”感受小姑娘對媽媽的愛。所以水罐變成了金的。完成課后練習(xí)題。當(dāng)她醒來的時候，發(fā)現(xiàn)身邊的水罐盛滿了水，于是她忍著口渴，歡歡喜喜地抱著水罐回家，不小心被小狗絆倒了，水罐里的水竟然沒有灑出來，于是小姑娘把水給小狗喝，水罐竟變成了銀的。第四層，小姑娘忍住口渴，把僅有的水讓給一個素不相識的過路人，實現(xiàn)了愛的升華，體現(xiàn)了人性的光輝。學(xué)生可以想的是一個“好夢”：找到了水或是歷經(jīng)艱險找到了水，小姑娘、母親、人們和動物的歡樂，河流、水井的歡唱，草木、叢林的復(fù)蘇??也可以想的是一個“噩夢”：找不到水，小姑娘、母親、人們和動物的悲慘命運，河流、水井、草木、叢林等生態(tài)環(huán)境的惡化。四種愛的順序能不能調(diào)換？為什么？不能換，因為四種愛是一層一層升華的。三、誦讀文本，整體感知朗讀：讀準(zhǔn)字音，讀出感情。星星永遠(yuǎn)掛在夜空里，象征著愛心永恒；它光照人間，還表示愛心普照人間。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品質(zhì)又一次感動了上帝，因此水罐變成了銀的。（二）第二次變化。②學(xué)生組內(nèi)交流探究，教師隨機指導(dǎo)。教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程：第一課時（略）第二課時一、復(fù)習(xí)字詞，回顧導(dǎo)入檢測生字新詞的情況。（師總結(jié)課文寫的是: 干旱之年,一個小姑娘為生病的母親找水，找到水后，水罐一次次發(fā)生著神奇的變化,最后從水罐里跳出七顆鉆石和水流，七顆鉆石又變?yōu)榇笮苄亲墓适?。（出示課件）師：有一首歌名叫《愛的奉獻(xiàn)》，她就唱出了本課作者的心聲。（3）師：這位過路人當(dāng)時是什么樣子？說了什么？（4）生：（他臉色蒼白，有氣無力地說：“小姑娘，能給我一點兒水喝嗎？”）（5）師：面對這位過路人，小姑娘說了什么？做了什么？（課件出示）生：“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。（二）品讀句段，讀中悟情。此時此刻，人們最渴望什么？（水）對，水現(xiàn)在不僅是人渴望“水”，世上的萬物都渴望“水”，此時的水就是“希望之水”，“生命之水”。教學(xué)目標(biāo)：，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。可是孩子們，是什么原因讓水罐發(fā)生了如此神奇的變化呢？你能再次回到課文中去，找到這些原因嗎？先自己獨立找，并作上記號，如果有困難，你可以跟同座一起探討，也可以下位去找找你的好朋友?！敖箍省笔鞘裁匆馑?？由“焦渴”引出第一自然段。第一篇：七顆鉆石(教案)七顆鉆石教學(xué)目的：會認(rèn)8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。四、體會“水的重要”。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)會關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。（出示課件）師：誰又能用你的朗讀來表達(dá)一下當(dāng)時萬物對水的渴望呢？（再次讀第一自然段）（指名讀）師：讀后給予表揚。師:那么水罐每一次變化的原因是什么呢?、感受第一次神奇的變化?！闭f著，小姑娘把金水罐遞給了過路人?，F(xiàn)在就讓我 們一起同唱這首歌吧，讓我們共同沐浴在愛的柔光之中。）四、小組合作，研讀課文體悟旱災(zāi)：閱讀文章第1節(jié)文字，思考問題：（1）、在文中劃出反映旱情特別嚴(yán)重的字詞明確：“所有的”、“都干涸”、“都干枯”、“都焦渴而死”（師：面對如此景象，你的心情怎樣？（沉重）把這種感受送進(jìn)去朗讀，生齊讀）（2）、你覺得這段文字在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？（生討論后明確內(nèi)容上突出旱災(zāi)的嚴(yán)重，交代了故事發(fā)生的背景，結(jié)構(gòu)上為下文小姑娘為生病的母親找水做鋪墊，也更突出下文小姑娘讓水的精神可貴。/ 8（1）出示：竟然、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、咽下、絆倒、遞給、瞬間、唾沫、涌出等。③學(xué)生匯報畫出的重點語句。①多媒體課件出示：小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。（四）第四次變化。），總結(jié)。干涸（）水罐（）絆倒（）舔凈（）瞬間（）咽下（）唾沫（）清澈（）試用簡潔的語言說說故事的內(nèi)容。第一層，小姑娘對母親的孝心是人最基本的情感。不管是好夢還是噩夢，都要圍繞找到或是沒找到水來展開想像。第三層，生病的母親不顧自己，把水讓給小姑娘喝，體現(xiàn)最無私的母愛。一天夜里，一個小姑娘為生病的母親找水，累倒在地上。）五、布置作業(yè)能復(fù)述這個故事?！雹趯?dǎo)問：媽媽為什么不喝水？你體會到了什么？（這偉大的母愛）③指導(dǎo)朗讀：生病的媽媽是怎樣講話的？你能來試一試嗎？（生讀）④小結(jié)：是因為母愛，是母愛讓她本能地心甘情愿地獻(xiàn)出自己的生命來保護(hù)女兒的生命，母愛是多么的無私，多么的偉大！母愛如金子般寶貴，燦爛。做動作“抱”體會小姑娘對水的珍愛，心情的急切。①根據(jù)學(xué)生的匯報，出示：“小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。回顧課文主要內(nèi)容。示例：當(dāng)小姑娘為生病的媽媽找水累睡著又醒來的時候，水罐里竟裝滿了清亮新鮮的水。師：所以，學(xué)了這篇通話故事以后，在生活中我們不僅要愛自己的父母、家人，還要愛周圍的人，愛每一個需要你幫助的人和動物，這樣我們的生活才會越來越好。）師：就在過路人接過金水罐時，金水罐又發(fā)生了怎樣神奇的變化？（8）生：突然，從水罐里跳出七顆閃閃發(fā)光的大鉆石，金水罐變成了一個泉眼，涌出了一股清澈的水流。)文中那些自然段告訴了我們？（4自然段）誰來讀讀？其他同學(xué)邊聽邊思考。師：就在這樣惡劣的環(huán)境中，一天夜里,一個小姑娘給她媽媽找水，因為她媽媽生病了，需要水喝。體會重點句子的意思。同學(xué)們，從這些場面你看出了什么