【正文】 發(fā)生了哪些變化？空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正銀水罐金水罐從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。（出示課題）齊讀二、質(zhì)疑問難，走進(jìn)課文。⑤多音字：咽和累的不同讀音和組詞。七顆鉆石水罐：空→滿→銀→金→鉆石、水流、星星。焦渴、水罐、勞累、竟然、匆忙、哀求、舔凈、反正、遞給、忍不住、湊上、咽下、唾沫、涌出。）（2）誰能用一段完整的話把自己的理解表達(dá)出來，把當(dāng)時(shí)的情境生動(dòng)、形象地描述一下。）小結(jié)：正是這種孝心感動(dòng)了上蒼，所以她的罐子里裝滿了水。交流作者。第二課時(shí)：一、通讀課文，提問接力讀課文，邊讀邊思考，了解了什么？有什么問題？學(xué)生全班交流。思考：為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”？四、課后延伸課后選做題。通過這一段環(huán)境描寫，你能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的情況怎樣呢？（說明當(dāng)時(shí)的旱情非常嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)的水是多么的重要啊！人們正急求生命之水，生存之水?！保槭裁茨竟迺?huì)變銀的呢？板書：變銀）水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。正因?yàn)橛辛耍◥坌模?，我們才感到溫暖，我們不但要沐?。◥坌模┑臏剀埃脤e人付出（愛），正如一首歌里的那樣：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。一、課前談話： 同學(xué)們，在晴朗的夜晚仰望星空時(shí)，在正北方向，有排成像勺子一樣的七顆星星，這就是大熊星座，又叫北斗七星，你們知道它是怎樣形成的嗎？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《七顆星星》，板書課題。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著罐子跑回家去。通過對小姑娘心情的感悟，為后面的教學(xué)做鋪墊。【設(shè)計(jì)意圖】把作者簡介安排在此處，意在讓學(xué)生體會(huì)作者的寫作目的。十、收集身邊愛的故事。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。出示重點(diǎn)句子：母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧。小女孩心想：這人太可憐了，反正我還有一條裙子，就把襯衫給他吧。紅潤的臉龐還掛著絲絲的淚痕，嘴角翹起了的斜陽！六、延伸寫作，帶給我們一個(gè)美麗而感人的愛心故事，我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領(lǐng)，我們也有一對隱形的翅膀，讓我們也來騰飛我們的想象。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。引：從哪些描寫看出小姑娘找到水后的激動(dòng)心情？ 出示重點(diǎn)句子：罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。水就是生命、就是希望，有了水，萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有了水，等待人和萬物就只有死亡。[出示地震圖片課件。【設(shè)計(jì)意圖】“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，這個(gè)環(huán)節(jié)總的可以用這么一句話來概括，在品讀重點(diǎn)段落時(shí)學(xué)生沒有被老師牽著走，而是給學(xué)生足夠的時(shí)間去自學(xué)，自己來品味文章的真諦——愛，想象—填詞—誦讀，這一環(huán)節(jié)，徹底將學(xué)生的情感推向高潮。她為什么“匆匆忙忙”呢？水罐掉在了地上，此時(shí)小姑娘的心情怎樣？（著急）她會(huì)怎么想？引導(dǎo)讀出著急之情。質(zhì)疑：作者為什么用“七顆鉆石”為題？自由讀第二自然段。從水罐的一次次變化中體會(huì)愛心的神奇力量是本課的重點(diǎn)，體會(huì)愛心對別人乃至對社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對待生活。讓我們再一次去讀）。小姑娘得到這罐水時(shí)，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。課文寫了什么？用簡潔的語言回答。只要有人獻(xiàn)出愛心，水罐就會(huì)發(fā)生神奇的變化。舔──添。從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。（1）小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。）三、精讀感悟，體會(huì)“神奇”的真諦，理解引發(fā)這個(gè)故事的原因。二、初讀感知，感受神奇的故事。③就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。①帶拼音指名領(lǐng)讀詞語，齊讀。第二篇：《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)精品《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)精品1一、談話導(dǎo)入，板書課題。選讀課文，正音。學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，會(huì)看見滿天璀璨的星星，它們閃閃爍爍，讓我們產(chǎn)生了許多美妙的遐想。②去掉拼音指名學(xué)生認(rèn)讀詞語，男女生對讀。④這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。要求：不讀錯(cuò)字、不添字、不漏字、不讀破句、不回讀。安排兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。當(dāng)她醒來的時(shí)候，心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小姑娘在極度干渴與疲乏的時(shí)候，看到水的心情：驚奇、喜悅，想不顧一切地喝一口水，想馬上把水送給自己生病的母親……誰能通過自己的39。體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。⑷ “湊”的左邊不是三點(diǎn)水，“沫”的右邊不是“未”。⑸ 從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流：抓住“再也忍不住”“咽了一口唾沫”等關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生了解小姑娘當(dāng)時(shí)多么想喝水，從而體會(huì)她把水讓給別人是多么動(dòng)人的行為。出示練習(xí)：在括號中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在橫線上?？伤恍南胫鴭寢?，在往回跑時(shí)被小狗絆倒。（在小組內(nèi)互讀）：老師讀第1自然段，然后同學(xué)們自愿接讀后面的段落。教學(xué)本文以情為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生與文本對話；以讀為主線，打開學(xué)生情感的閘門；以悟?yàn)閺?qiáng)音，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)的深度。這一段有沒有描寫“干渴”水源缺乏的句子？請找出來打上~~~~~~ 出示句子（1）【課件】一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小結(jié)：匆忙之中，水罐掉在了地上，水來之不易，小姑娘多么著急，于是趕緊去撿水罐。七、親近作家。] 結(jié)束語：讓我們心懷大愛，關(guān)心身邊的每一個(gè)人。再回到文本，朗讀課文，通過品讀文中重點(diǎn)詞語“所有的河流、井水干涸、草木叢林干枯、動(dòng)物和人焦渴而死”。小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。小女孩又往前走了一會(huì)兒，她看見一個(gè)小孩子沒穿外套，在風(fēng)中凍得直發(fā)抖，她又脫下自己的外套給他穿上。故事中有這樣一個(gè)情節(jié)：這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人，要討水喝??假如你是作者，你會(huì)怎樣寫下去呢？試給故事續(xù)寫一結(jié)尾。”再走一會(huì)兒，小女孩又看到一個(gè)沒穿上衣的窮苦人蜷縮在一塊石頭后面，凍得發(fā)紫的臉上露出痛苦的表情。自學(xué)水罐的后三次變化。教師要以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開教學(xué)，通過激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在經(jīng)歷感知、思考、質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而讓他們在積極的思維活動(dòng)中加強(qiáng)理解和體驗(yàn)，進(jìn)而有所感悟和生成。一幅幅生動(dòng)的展示人間無私的愛的圖片震撼著有效的心靈，讓學(xué)生感悟人間愛的博大。愛心像星星一樣永恒，普照人間。【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)要讓學(xué)生明白水的來之不易和小姑娘的一片孝心。當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。教學(xué)過程。）這一切都是愛給帶來，試想，如果沒有愛心，這個(gè)世界會(huì)成為怎樣的世界？總結(jié)：是啊，如果沒有愛心，這個(gè)世界是不可想象的。（也突出孝心感動(dòng)天）c.“當(dāng)小姑娘再拿水