【正文】 在學(xué)習(xí)課文過(guò)程中解決的，可暫時(shí)存疑。（一）輕輕地讀讀這段話，什么地方給你留下了最深刻的印象？（二）反饋交流，體味提升。寫(xiě)好后, 一位學(xué)生讀，請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜寫(xiě)的是誰(shuí)?比一比看誰(shuí)寫(xiě)得最像。《故鄉(xiāng)》。師：什么是“家景”？（預(yù)設(shè)：就是一個(gè)人的家境。），出示課件，理清課文層次。，我們合作朗讀這段話，你們讀第一句，我讀后面兩句。二、研讀課文、整體感知師；請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第616節(jié)，想一想：閏土向“我”講了幾件事？根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊出示：雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚(yú)兒用自己喜歡的方式再讀第616節(jié)，想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人？點(diǎn)擊出示填空：（）的少年閏土學(xué)生討論后，交流匯報(bào)（一）細(xì)讀“雪地捕鳥(niǎo)”①相機(jī)點(diǎn)擊“聰明能干”②你能讀懂閏土是怎樣捕鳥(niǎo)的？你能用上表示先后順序的詞語(yǔ)把捕鳥(niǎo)的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)嗎？（出示：“雪地捕鳥(niǎo)”圖）③這么能干的閏土，能不能通過(guò)你的朗讀把把他展示出來(lái)？（指導(dǎo)讀出“高興”的語(yǔ)氣。他就是這樣一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年。點(diǎn)擊出示：作業(yè)超市（任選一題）l評(píng)一評(píng)：少年閏土或少年魯迅l讀一讀：魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》l寫(xiě)一寫(xiě)：仿照課文的寫(xiě)法，你能寫(xiě)一寫(xiě)你和小伙伴之間的友誼嗎第五篇：《少年閏土》第二課時(shí)教案《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)同學(xué)們，我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)了一位新朋友，他紫色的圓臉，頭戴小氈帽，項(xiàng)戴銀圈，他是（生答：少年閏土）（出示課件插圖一）師飽含激情引背：“深藍(lán)的天空中掛著下面是都種著其間有一個(gè)那猹卻”同學(xué)們，這是多少年前我記憶中的閏土？（30年）人生能有幾個(gè)30年呢！為什么閏土?xí)o“我”留下如此深刻的印象？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出閏土給我講了許多新鮮事、稀奇、有趣的事，我們成了好朋友。學(xué)習(xí)“海邊拾貝”不能學(xué)閏土捕鳥(niǎo)了，那就讓我們?nèi)ズ退＿吺柏惏?。研讀“走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。師：說(shuō)說(shuō)看，你們都看到了什么？師：大家的想象力真豐富！請(qǐng)大家想：作者在描述這畫(huà)面時(shí)，為什么不說(shuō)天空中掛著一輪圓月，下面是海邊的沙地，都種看西瓜，而是說(shuō)深藍(lán)的天空中掛一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜呢？指名回答。請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀16自然段，誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?！边吢?tīng)邊想：你體會(huì)到了什么？生師：同學(xué)們把他們的相見(jiàn)都想象得很富有詩(shī)意，是不是象大家所想的這樣呢？請(qǐng)聽(tīng)老師讀：我與閏土見(jiàn)面后卻發(fā)現(xiàn)：我們之間已經(jīng)隔了一層厚厚的、可悲的、無(wú)法逾越的屏障，讓我對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)的一切不再感到留戀。我們一起讀一讀這一句話。（聽(tīng)、捏、走、看、刺、竄、奔）請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀看瓜刺猹的過(guò)程。從哪些詞語(yǔ)能看出來(lái)？（捏、輕輕地）（2）大家給老師一個(gè)機(jī)會(huì)，聽(tīng)老師讀一讀，好不好？（3）誰(shuí)能像老師這樣讀一讀。學(xué)生美讀。）小結(jié)：正因?yàn)檫@樣，所以魯迅把少年閏土看作是難得的好朋友，雖然他才相聚了一個(gè)月，卻建立了深厚、真摯的友誼。二、研讀課文、整體感知師；請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第616節(jié)，想一想：閏土向“我”講了幾件事？根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊出示：雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚(yú)兒用自己喜歡的方式再讀第616節(jié)，想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人？點(diǎn)擊出示填空：（）的少年閏土學(xué)生討論后，交流匯報(bào)（一）細(xì)讀“雪地捕鳥(niǎo)”①相機(jī)點(diǎn)擊“聰明能干”②你能讀懂閏土是怎樣捕鳥(niǎo)的？你能用上表示先后順序的詞語(yǔ)把捕鳥(niǎo)的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)嗎？（出示：“雪地捕鳥(niǎo)”圖）③這么能干的閏土，能不能通過(guò)你的朗讀把把他展示出來(lái)？（指導(dǎo)讀出“高興”的語(yǔ)氣。（如果同學(xué)們能很快猜出來(lái)，就說(shuō)明他寫(xiě)得像，抓住了人物的外貌特點(diǎn)。（板書(shū)機(jī)智勇敢）（4）誰(shuí)能把這個(gè)少年的機(jī)智勇敢讀出來(lái)。剛才大家用聯(lián)系上下文換一個(gè)詞，或聯(lián)系生活實(shí)際理解，或借助工具書(shū)的方法來(lái)讀懂這些詞語(yǔ)。生：讀第一句。），想起了他三十年前兒時(shí)的伙伴，當(dāng)母親和他提起這位朋友時(shí)，他的腦里就忽然閃出一幅神異的畫(huà)面。課件出示范例，讓學(xué)生自己讀、說(shuō)、評(píng)、議。如果學(xué)生沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，再做一個(gè)練習(xí)：用鉛筆將“紫色的”劃掉，然后換上“蒼白的”或“蠟黃的”一類(lèi)詞語(yǔ)，讀后說(shuō)說(shuō)有什么體會(huì)。（魯迅先生的作品中有些詞語(yǔ)，我們今天讀來(lái)感到陌生。四、教學(xué)重難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情。作者就是抓住了這幾種不同色彩的景物特征，巧設(shè)懸念，把我們帶入了一個(gè)神奇般的美妙世界，給讀者留下了深刻的印象。如果學(xué)生沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，再做一個(gè)練習(xí)：用鉛筆將“紫色的”劃掉，然后換上“蒼白的”或“蠟黃的”一類(lèi)詞語(yǔ)，讀后說(shuō)說(shuō)有什么體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)描寫(xiě)閏土外貌的段落體會(huì)人物性格的方法和“看瓜刺猹”部分。想想“我”和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的？他們之間發(fā)生了哪些事情？把你認(rèn)為含義深刻的句子畫(huà)下來(lái)。（3）作者寫(xiě)得生動(dòng)，特別是你聽(tīng)“月亮地下，啦啦地響了，猹在咬瓜了”給人一種毛骨悚然的感覺(jué)，突出了閏土勇敢、聰明、能干的特點(diǎn)，所以印象最深。能夠正確讀寫(xiě)“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語(yǔ)。（板書(shū)課題：少年閏土）師：“閏土”是誰(shuí)，在當(dāng)時(shí)他和“我”是什么關(guān)系?快速默讀課文，找出依據(jù)。）就是這樣一位少年，我們初次見(jiàn)面的情景怎么樣？閏土長(zhǎng)什么樣呢？齊讀第4自然段，畫(huà)出有關(guān)句子。學(xué)習(xí)讀。年少健康 天真活潑第三篇：少年閏土第一課時(shí)《少年閏土》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《少年閏土》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。②那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。）師：輪到打掃的那一天叫“值日”，那么輪到我們家做祭祀的那一年就叫（預(yù)設(shè)：學(xué)生（恍然）值年?。ㄉx第④句，提醒學(xué)生五行（x237。（1）誰(shuí)來(lái)讀讀第一句話。（2）他見(jiàn)人很怕羞……我們便熟識(shí)了。如果你是少年魯迅你會(huì)用什么樣的感情讀好這句話？（重點(diǎn)指導(dǎo)“啊”的讀法）①如果是“高興”，該怎么讀？②如果是“佩服”，該怎么讀？③如果是“羨慕”，該怎么讀 ？④如果是“驚奇”，該怎么讀？⑤如果是“自嘆不如”，該怎么讀？師引：為什么魯迅會(huì)有如此復(fù)雜的感情？（魯迅為什么會(huì)對(duì)少年閏土如此佩服呢？）根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊：“他們不知道一些事，都是我往常的朋友所不知道的。）閏土在（雪地捕鳥(niǎo)）時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空，不知道（大雪天是可以捕鳥(niǎo)的，而且可以捕到這么多的鳥(niǎo)。喜歡雪地捕鳥(niǎo)的同學(xué)舉手，指名讀相關(guān)段落。學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”師過(guò)渡：同學(xué)們看到那么多五彩斑斕的貝殼，感受到了快樂(lè)，讓我們?cè)俑S著閏土去瓜地感受一件刺激點(diǎn)的事吧！我們?cè)偃ジ墒裁矗浚垂洗题┩瑢W(xué)們自己讀讀看瓜刺猹這一部分，把體現(xiàn)看瓜刺猹的句子找出來(lái)，重點(diǎn)讀一讀。n）來(lái)，這是一個(gè)多音字。其間/有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，/向一匹猹/盡力