【正文】 約疾控事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題為找準(zhǔn)中心在發(fā)展觀念、發(fā)展思路、發(fā)展措施和制度建設(shè)等方面存在的突出問(wèn)題，在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段，中心積極貫徹群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持“開(kāi)門搞活動(dòng)”，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)展談心活動(dòng)和走訪服務(wù)對(duì)象等多種方式，廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺(jué)性不強(qiáng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不高。三是加強(qiáng)禮儀培訓(xùn)，明年我們將邀請(qǐng)專業(yè)人員前來(lái)對(duì)中心對(duì)外服務(wù)窗口人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，規(guī)范禮貌用語(yǔ)的使用，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。把科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法實(shí)踐在中心科學(xué)發(fā)展的方方面面，將科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為中心工作的新思路、新舉措，轉(zhuǎn)化為科協(xié)發(fā)展的實(shí)際成效，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上水平。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們將堅(jiān)決貫徹落實(shí)市委市府的安排和部署，進(jìn)一步明確工作思路、突出工作重點(diǎn)，采取得力的措施和辦法，健全和完善制度機(jī)制，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，不斷鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果，全力推進(jìn)中心的科學(xué)發(fā)展。制度機(jī)制。全面開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方意見(jiàn)，對(duì)我校在和諧校園建設(shè)過(guò)程中的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問(wèn)題進(jìn)行了全面的掃面，讓調(diào)研工作做好有的放矢，穩(wěn)步推進(jìn)。（二）堅(jiān)持質(zhì)量立校——和諧校園建設(shè)的根本。一方面，學(xué)校狠抓專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。學(xué)校還結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》，開(kāi)展層次分明的主題教育，如：公民素質(zhì)養(yǎng)成教育，安全法紀(jì)專項(xiàng)教育，“手拉手”扶貧助學(xué)活動(dòng)等。（3）加強(qiáng)校產(chǎn)管理。在調(diào)研的過(guò)程中，我們重視意見(jiàn)的收集和整理，堅(jiān)持邊調(diào)研邊整改，努力做到整改要有針對(duì)性，重視整改的實(shí)效性。通過(guò)深入調(diào)研，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是學(xué)?？茖W(xué)、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。只有把科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化為學(xué)校的辦學(xué)觀，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育又好又快發(fā)展。但同時(shí)，師資的短缺及年齡、職稱、學(xué)源、性別結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題更加突出。存在以上問(wèn)題的原因是多樣的。加強(qiáng)調(diào)查研究工作，通過(guò)開(kāi)展有針對(duì)性地、多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的各種現(xiàn)象，正確處理各種利益關(guān)系，以優(yōu)良的思想品格和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)走向社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。四、深思深究深挖，自覺(jué)剖析存在問(wèn)題的原因和癥結(jié)邊疆發(fā)展中存在的問(wèn)題，既有客觀原因，更主要是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想觀念、認(rèn)識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力等主觀方面的原因。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存有“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展，沒(méi)能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。但按照黨的十七大提出的各項(xiàng)新任務(wù)和新要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作的方式方法、工作態(tài)度、教育觀念等方面還存在很大差距，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠總攬全局建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，但在各項(xiàng)制度的落實(shí)上力度不夠，太講情面，缺乏決策能力和運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)能力。提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)水平，要把思想集中在想干的事上，少一些浮燥，多一些思考，少一些應(yīng)酬，多一些實(shí)干，真正把心思用實(shí)事上。我們將繼續(xù)貫徹“以人為本”的思想，運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，推進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作中存在的問(wèn)題得不到及時(shí)反饋，民主渠道不暢通。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善反腐工作機(jī)制，以實(shí)績(jī)實(shí)效取信于民、回報(bào)人民。有的在整體工作的安排布置上，都能盡量做到周密細(xì)致，有布置、有檢查，但有時(shí)受一些階段性工作的影響，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，尤其是對(duì)村屯等干部的管理上，缺乏硬手段和鐵手腕。三、村“兩委”建設(shè)相對(duì)薄弱。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，激發(fā)班子成員積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)院的制度建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，管理工作還欠嚴(yán)謹(jǐn)。如何建設(shè)好特色專業(yè)，提升其內(nèi)在的品質(zhì)，成為韓語(yǔ)專業(yè)面臨的新課題。如何盡快實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)要求，使廣大百姓同享改革開(kāi)放的成果；如何解決發(fā)展過(guò)程的不平衡(城鄉(xiāng)差距、東西部差距)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中反映出的突出問(wèn)題；如何加強(qiáng)黨的政治思想組織建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位；以及提高我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平、國(guó)民教育水平和文化素質(zhì)，這些都是我們黨面臨的問(wèn)題。通過(guò)嚴(yán)抓嚴(yán)管，我校教師都能充分認(rèn)識(shí)到體罰和變相體罰的嚴(yán)重性，都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的教育教學(xué)制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。其次，進(jìn)一步綠化美化校園，形成良好的教學(xué)氛圍。（2）加強(qiáng)衛(wèi)生教育建設(shè)。級(jí)組分學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，學(xué)校制定了以“八榮、八恥”和“對(duì)教師的四要求”為主要內(nèi)容的師德公約規(guī)范。學(xué)校在管理好資金的同時(shí)，還管好了資產(chǎn)。同時(shí)，以學(xué)校為單位，組織全體教師、教研組開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)各支部努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮主人翁精神，做好調(diào)研過(guò)程的意見(jiàn)收集和反饋，落實(shí)好各個(gè)階段的整改任務(wù)?？陀^條件。（五）認(rèn)真執(zhí)行述職述廉制度。（二）總體思路：提高思想認(rèn)識(shí)，解決突出問(wèn)題；創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。在強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力上下功夫，進(jìn)一步明確抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)和難度，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻反思、深入剖析，班子對(duì)中心存在上述問(wèn)題的主、客觀原因進(jìn)行了深入剖析。（三）進(jìn)一步提高了運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)疾控事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力。中心領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)調(diào)研階段堅(jiān)持做到“四個(gè)帶頭”。有的黨員干部自覺(jué)學(xué)習(xí)精神比較差，也造成貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性不夠，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解不夠全面，不夠深入。主觀上，一是中心對(duì)職工思想道德教育還不夠深入，職業(yè)道德意識(shí)差，沒(méi)有做到以人為本，換位思考的意識(shí)有待進(jìn)一步提高；二是基本禮儀培訓(xùn)開(kāi)展得少，員工的精神風(fēng)貌和工作禮儀等基本服務(wù)能力有待改善。一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)人文素質(zhì)培訓(xùn)，提高全體職工在管理、禮儀、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的綜合素質(zhì)；另一方面要積極開(kāi)展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)容包括傳染病防治、衛(wèi)生應(yīng)急、檢驗(yàn)檢測(cè)新技術(shù)等等。每季度，要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪、設(shè)立意見(jiàn)箱、書(shū)面征詢等多種方式向職工代表、民主黨派、學(xué)生代表、合作伙伴代表征求意見(jiàn)和建議，努力提高決策的科學(xué)化、民主化水平。師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，從總體情況看，學(xué)校人才總量不足，部分教師還沒(méi)有完全按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)，尤其是能夠在教育教學(xué)中真正起模范帶頭作用的教師不足；學(xué)科帶頭人偏少，在全區(qū)甚至全市有影響的名師較少。學(xué)校高度重視和諧校園建設(shè)的檢查整改工作，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了分管責(zé)任。在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中，依法治校具有重要的地位和價(jià)值。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要用自己的實(shí)力、活力、魅力去影響帶動(dòng)全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長(zhǎng)，容人之短，淡化權(quán)力意識(shí)，增強(qiáng)民主意識(shí)，分層管理，權(quán)責(zé)到人。此外，學(xué)校還堅(jiān)持實(shí)施青藍(lán)工程，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。先后成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了實(shí)驗(yàn)教師教研常規(guī)制度、信息交流與反饋制度、檢查評(píng)估制度、激勵(lì)制度，使實(shí)驗(yàn)工作有計(jì)劃，有目的，有組織，有落實(shí)。（三）打造校園文化品牌——和諧校園建設(shè)的窗口。（二）學(xué)生的公民道德意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。斯語(yǔ)雖為新建專業(yè)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門的大力支持下，基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)，各方面建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。現(xiàn)有教師2名，學(xué)生6名。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)，建立更加完善的教學(xué)研究制度。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”二十字方針的要求，著力抓好農(nóng)村基層組織建設(shè)工程、農(nóng)民就業(yè)工程、農(nóng)村教育工程、新農(nóng)村的規(guī)劃建設(shè)工程、農(nóng)村財(cái)務(wù)監(jiān)管體系工程、精神文明建設(shè)和維穩(wěn)防控工程等“六大基礎(chǔ)工程”的實(shí)施，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)邁大步。（2）、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，工作作風(fēng)還沒(méi)有做到人性化。有的在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，即使有個(gè)別工作人員工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)，習(xí)慣于按部就班，對(duì)不符合、不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定，害怕出問(wèn)題，得罪人。后勤工作的“服務(wù)育人”功能也越來(lái)越重要。多召集領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，加大班子成員的交流力度，要坦誠(chéng)相見(jiàn)，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。后勤、總務(wù)工作主動(dòng)服務(wù)教學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，觀念滯后，缺乏主人翁精神，需更快、更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行提供堅(jiān)強(qiáng)有力的后勤保障。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝領(lǐng)導(dǎo)干部，提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局能力。有的雖然能夠經(jīng)常深入到群眾和村屯中調(diào)查研究，了解情況，但真正撲下身子去“解剖麻雀”取得第一手資料少。牢固樹(shù)立民生為重的理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府的相關(guān)惠民政策，不斷增強(qiáng)全鎮(zhèn)人的歸屬感和幸福感。建議學(xué)校加大對(duì)阿語(yǔ)人才引進(jìn)經(jīng)費(fèi)支持的力度，以盡快改善阿語(yǔ)師資隊(duì)伍面臨的困境。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，如2009年再招生，國(guó)家留學(xué)基金委公派留學(xué)的名額不能全部滿足需要的話，就可能出現(xiàn)師資短缺。主要問(wèn)題是