【正文】 阿子灘學(xué)區(qū) 二〇一〇年五月三十日阿子灘學(xué)區(qū)集中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育整頓工作領(lǐng)導(dǎo)班子分 析 檢 查 報(bào) 告二〇一〇年五月?？傊瑢W(xué)區(qū)集中開(kāi)展學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)教育整頓工作第二階段的各項(xiàng)工作以基本完成，通過(guò)分析檢查，我們認(rèn)清了不足，理清了思路，明確了措施，也堅(jiān)定了信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要廉潔自律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范自己的行為，做到內(nèi)正其心，外修其行，樹(shù)立清正廉潔的良好形象，心系全體教師，情系全體學(xué)生，努力做到求正務(wù)實(shí)、廉潔高效。多召集領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，加大班子成員的交流力度，要坦誠(chéng)相見(jiàn)，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。后勤工作的“服務(wù)育人”功能也越來(lái)越重要。努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，行為世范，以身作則，影響和帶動(dòng)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。把本領(lǐng)體現(xiàn)在管理水平上，在實(shí)踐中不斷掌握新知識(shí)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)新的能力和水平。將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力，用以指導(dǎo)實(shí)踐推進(jìn)工作。三、整改措施及今后努力的方向1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在提高整體素質(zhì)、自身理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力上狠下功夫，強(qiáng)化班子建設(shè)和凝聚力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平和“執(zhí)政能力”。由于班子成員兼課多，平時(shí)忙于備課、改作業(yè)，經(jīng)常性的調(diào)查研究就顯得不足，通過(guò)民主座談會(huì)、組織生活會(huì)以及家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了班子成員中存在工作作風(fēng)不夠深入，與教師、家長(zhǎng)的溝通不夠密切。領(lǐng)導(dǎo)班子在推進(jìn)學(xué)校工作的主動(dòng)性不夠，工作作風(fēng)缺乏深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的分工、任務(wù)不明確，出現(xiàn)推卸責(zé)任、敷衍了事，缺乏潮前擔(dān)重任的勇氣和魄力，不能對(duì)自身工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。后勤、總務(wù)工作主動(dòng)服務(wù)教學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，觀念滯后，缺乏主人翁精神，需更快、更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行提供堅(jiān)強(qiáng)有力的后勤保障。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)，習(xí)慣于按部就班，對(duì)不符合、不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定，害怕出問(wèn)題，得罪人。從某中程度上影響了學(xué)校的發(fā)展。在教師隊(duì)伍的建設(shè)上制度不嚴(yán)密，管理上不到位，要求上不嚴(yán)格，培養(yǎng)目標(biāo)執(zhí)行不好，雖然注意教師的培養(yǎng)和發(fā)展，但教師的整體素質(zhì)、學(xué)識(shí)水平、工作態(tài)度沒(méi)有明顯轉(zhuǎn)變，在教師隊(duì)伍中出現(xiàn)思想觀念淡薄、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、自私自利、觀念狹隘的等不良現(xiàn)象，影響教師的整體素養(yǎng)和工作積極性。二、存在的問(wèn)題近幾年來(lái)，在縣委和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作日新月異、蒸蒸日上，均取得了一定成效，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。托牛村委會(huì)2009年11月29日第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告阿子灘學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委關(guān)于《在全縣各級(jí)各類學(xué)校集中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育整頓工作的實(shí)施方案》，全面落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針，更好地實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍(lán)圖和行動(dòng)綱領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。增強(qiáng)全局觀念、服務(wù)觀念、群眾觀念、環(huán)保觀念、務(wù)實(shí)觀念，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。加大對(duì)“兩委”干部的教育、培訓(xùn)、管理的力度。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝領(lǐng)導(dǎo)干部，提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局能力。有的在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，即使有個(gè)別工作人員工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。有的存在作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入、群眾觀念不夠強(qiáng)等問(wèn)題，有時(shí)過(guò)于相信和信賴自己分管戰(zhàn)線部門(mén)負(fù)責(zé)人，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門(mén)的部門(mén)負(fù)責(zé)人去抓，多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都要親歷親為，缺乏深入實(shí)踐研究。有的干部特別是農(nóng)村干部理想信念不夠堅(jiān)定，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)決心和信心不足，存在做“一天和尚撞一天鐘”的思想。有的認(rèn)為身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。有的在農(nóng)村基層組織建設(shè)上投放的精力不夠,個(gè)別村班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力不強(qiáng)。（3）、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，工作方式方法還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)科學(xué)化。有的雖然能夠經(jīng)常深入到群眾和村屯中調(diào)查研究，了解情況，但真正撲下身子去“解剖麻雀”取得第一手資料少。（2）、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，工作作風(fēng)還沒(méi)有做到人性化。有的對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠透徹，掌握和運(yùn)用還不夠好。主要有以下三個(gè)方面：（1）、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，理論武裝還沒(méi)有達(dá)到系統(tǒng)化。黨員干部的模范帶頭作用發(fā)揮不明顯，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)上積極性不高，學(xué)習(xí)勁頭不足，表現(xiàn)為重生產(chǎn)，輕黨建，基層組織建設(shè)的能動(dòng)性不太強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：個(gè)別農(nóng)村黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心地位弱化，村兩委關(guān)系緊張。通過(guò)重點(diǎn)圍繞“和諧農(nóng)村”創(chuàng)建活動(dòng)，黨員干部大部分為具有“雙帶”能力和帶頭致富本領(lǐng)，從而使基層組織建設(shè)整體素質(zhì)得到了明顯提高，也帶動(dòng)了全鎮(zhèn)農(nóng)村小康型“三個(gè)代表”責(zé)任區(qū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。通過(guò)抓班子帶隊(duì)伍，建立健全了黨委工作制度、廉政建設(shè)規(guī)定、重大事項(xiàng)請(qǐng)示匯報(bào)和重大事項(xiàng)黨委會(huì)議決策制度，建立和完善了機(jī)關(guān)管理考核制度，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)，以制度管人、以制度管事。牢固樹(shù)立民生為重的理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府的相關(guān)惠民政策，不斷增強(qiáng)全鎮(zhèn)人的歸屬感和幸福感。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”二十字方針的要求，著力抓好農(nóng)村基層組織建設(shè)工程、農(nóng)民就業(yè)工程、農(nóng)村教育工程、新農(nóng)村的規(guī)劃建設(shè)工程、農(nóng)村財(cái)務(wù)監(jiān)管體系工程、精神文明建設(shè)和維穩(wěn)防控工程等“六大基礎(chǔ)工程”的實(shí)施，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)邁大步。第四篇：領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告按照鄉(xiāng)委的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際，我鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神，緊緊圍繞我鄉(xiāng)提出的認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)，深刻進(jìn)行剖析，實(shí)事求是地查擺影響和制約我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題和主要根源，因地制宜地提出了科學(xué)發(fā)展的思路與對(duì)策。建立隔周一次的黨團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期組織黨團(tuán)干部學(xué)習(xí)黨的理論路線方針政策，學(xué)習(xí)黨、團(tuán)的基本知識(shí)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育對(duì)策性的研究。學(xué)習(xí)和借鑒全國(guó)其他外語(yǔ)院校學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)為我所用，不斷增強(qiáng)我院在全國(guó)亞非語(yǔ)專業(yè)中的影響。充分發(fā)揮分工會(huì)的作用，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，努力創(chuàng)造溫馨和諧的工作環(huán)境，緩解教師們的工作壓力。積極做好外籍專家的遴選、聘任工作。建議學(xué)校加大對(duì)阿語(yǔ)人才引進(jìn)經(jīng)費(fèi)支持的力度，以盡快改善阿語(yǔ)師資隊(duì)伍面臨的困境。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)，建立更加完善的教學(xué)研究制度。進(jìn)一步優(yōu)化韓語(yǔ)系的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。有些問(wèn)題單靠學(xué)院的力量是不能解決的，有些是因?yàn)閷W(xué)院成立的時(shí)間短，如何建好一個(gè)學(xué)院需要時(shí)間的積累，但也有很多是我們自身對(duì)有的問(wèn)題重視不夠，制度建設(shè)抓的不緊。學(xué)生思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量須進(jìn)一步提高。但需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，爭(zhēng)取在全國(guó)亞非語(yǔ)專業(yè)上的話語(yǔ)權(quán)。學(xué)院班子需進(jìn)一步開(kāi)闊視野。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，如2009年再招生，國(guó)家留學(xué)基金委公派留學(xué)的名額不能全部滿足需要的話，就可能出現(xiàn)師資短缺?，F(xiàn)有教師2名，學(xué)生6名。因此，加大對(duì)阿語(yǔ)師資的引進(jìn)力度，盡快改善阿語(yǔ)師資隊(duì)伍面臨的困境，成為當(dāng)務(wù)之急。阿語(yǔ)師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)方面的差距，影響了阿語(yǔ)系的更快發(fā)展。去年，阿語(yǔ)青年教師朵宸頡考取了上外博士研究生，這對(duì)很難引進(jìn)高層次人才的阿語(yǔ)專業(yè)來(lái)說(shuō)，不蒂是一個(gè)好消息。阿語(yǔ)系師資隊(duì)伍建設(shè)的矛盾現(xiàn)已凸顯出來(lái)。韓語(yǔ)專業(yè)被評(píng)為首批全國(guó)第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，這是對(duì)韓語(yǔ)專業(yè)教師多年辛勤勞動(dòng)付出的充分肯定和莫大鼓勵(lì)，但也是一種無(wú)形的壓力。現(xiàn)韓語(yǔ)共有教師11人，其中教授1人，副教授6人，講師3人，助教1人。主要問(wèn)題是：師資隊(duì)伍建設(shè)不能適應(yīng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的需要。斯語(yǔ)雖為新建專業(yè)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門(mén)的大力支持下，基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)，各方面建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。韓語(yǔ)系教師的科研成果也取得了顯著成績(jī)。二、目前存在的主要問(wèn)題及原因的分析：三年來(lái)，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院在學(xué)科專業(yè)建設(shè)等方面取得了突破性的進(jìn)展。高校能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我們國(guó)家的未來(lái)。所以，開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)黨的建設(shè)、國(guó)家的建設(shè)有著重要的意義。國(guó)內(nèi)背景：改革開(kāi)放將近三十年，雖然我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，但當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中存在著一系列需要解決的矛盾和問(wèn)題。雖然和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，但國(guó)際環(huán)境中不穩(wěn)定因素、不確定因素增多，我國(guó)發(fā)展的外部條件較之過(guò)去更加復(fù)雜多變。黨中央在全國(guó)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)，有著深刻的國(guó)際、國(guó)內(nèi)背景。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。在學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段中，我院領(lǐng)導(dǎo)班子在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)黨委宣傳部下發(fā)的有關(guān)材料，不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，不斷提高科學(xué)發(fā)展對(duì)高校