【正文】 驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。遍地是黃金,單等勤勞人。如果從閱讀中發(fā)現(xiàn)精彩的地方我們可以采用精讀的方式,以上這個故事老師主要采用了哪種閱讀方式?學生：精讀。大家都知道《狼與小羊》、《龜兔賽跑》、《狐貍和葡萄》這幾個故事吧，這幾個故事都出自《伊索寓言》。伊索寓言是古代人們的智慧的結(jié)晶，就算過了兩千多年，它蘊含的哲理到現(xiàn)在都在影響著我們的生活》第三篇：伊索寓言《伊索寓言》讀后感岸堤鎮(zhèn)中心小學五年級二班 李佳萍 《伊索寓言》這本書讓我茅塞頓開、受益匪淺。它教會了我一些做人的道理，也讓我懂得了人的本性，還使我學會了分辯善惡的能力。、《伊索寓言》讀后感《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索寫的。有的故事教導人們考慮問題要全面——《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等等。我最喜歡的寓言故事是《天文學家》和《行人和梧桐樹》，因為它們給我很大的啟迪。如果那樣，最終你就會失去你已經(jīng)擁有了的東西。他憋足了勁往上躥啊蹦啊,可就是夠不著。閱讀P11的《埋在葡萄園中的珠寶》師生互相交流：講講故事內(nèi)容(可用簡潔的語言概括)一位老農(nóng)在臨終前告訴他的三個不爭氣的兒子,說在葡萄園里埋著一個裝有珠寶的瓦罐。在學習上也是這樣，不想付出努力，就不會取得好成績。強中自有強中手，能人后面有能人。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。有勤又有儉,生活甜又甜。當然,不同的文章可以采用不同的閱讀方式,如果只是為了了解大概內(nèi)容,一般可以采用略讀、泛讀的方式。課前準備：每人一本《伊索寓言》教學過程：一、談話導入師：同學們,想讓自己變得更聰明嗎?生：想!師： 那就讓請我們一起走進課外閱讀吧!(出示屏幕,揭題)今天老師想借新課標必讀的書籍《伊索寓言》，跟同學們一起聊聊如何進行有效閱讀，使自己變得更聰明。在生活中，我們總是理所當然地享受爸爸媽媽的付出，不知道感恩。《伊索寓言》這本書中，一個個動人的小故事，宛如一盞盞明燈，在我今后成長的道路上指明了方向。壞人邪惡的本性是難以改變的。在所有故事中，我認為最有說服力的要數(shù)《目光短淺