【正文】 的政治核心作用和廣大黨員教師的先鋒模范作用，不斷把師德建設(shè)工作引向深入。要求切實(shí)維護(hù)人民教師的良好職業(yè)形象，明確提出“自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為”。第三，關(guān)于教書育人。教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為首。熱心公益，服務(wù)大眾。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。各地各校要緊密結(jié)合實(shí)際，制訂本地本校貫徹實(shí)施《規(guī)范》的工作方案，提出落實(shí)的具體措施，精心實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。各地各校要組織宣講會、討論會、座談會等形式多樣的學(xué)習(xí)活動，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)《規(guī)范》的熱潮。2．齊抓共管，密切合作素質(zhì)提高工作要集中全院力量，齊抓共管、密切配合，形成合力。學(xué)為人師，行為世范。不拒絕學(xué)生的合理要求?！兑?guī)范》從愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表六個方面，對高校教師職業(yè)責(zé)任、道德原則及職業(yè)行為提出了要求：一、愛國守法。淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國特色社會主義制度?！皭蹗従礃I(yè)”、“無私奉獻(xiàn)”的意識當(dāng)前，生物科學(xué)系正處在快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。將《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)融入到導(dǎo)師制中，使導(dǎo)師制更好的進(jìn)行，師生之間與學(xué)生之間形成一個資源信息共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，也有利于導(dǎo)師自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。三、教書育人。勇?lián)鐣?zé)任，為國家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。然而，在市場經(jīng)濟(jì)和開放的條件下，高校師德建設(shè)還存在一些亟待解決的突出問題。不得損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。五、服務(wù)社會。只有進(jìn)一步加強(qiáng)我校教職工思想政治教育,提高他們的思想素質(zhì),使他們政治堅定,思想過硬,作風(fēng)端正,學(xué)風(fēng)踏實(shí),品德優(yōu)良,才能真正做到為人師表,教書育人,管理育人,服務(wù)育人。長期以來，廣大高校教師自覺貫徹黨的教育方針，學(xué)為人師、行為世范、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和先進(jìn)模范人物，在他們身上集中體現(xiàn)了新時期人民教師的高尚師德，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大，贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。通過定期開展評選教書育人楷模和師德標(biāo)兵等活動，大力宣傳和表彰獎勵優(yōu)秀教師，激勵廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立高校教師良好職業(yè)形象。忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。自尊自律，清廉從教，以身作則。重點(diǎn)是規(guī)范高校教師與國家的關(guān)系，對高校教師政治上提出要求。重點(diǎn)是規(guī)范高校教師與社會的關(guān)系。通 過定期開展評選教書育人楷模和師德標(biāo)兵等活動，大力宣傳和表彰獎勵優(yōu)秀教師，激勵廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立高校教師良好職業(yè)形象。將師德納入教師考核評價體系，并作為教師績效評價、聘任（聘用）和評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”。要求高校教師主動參與社會實(shí)踐，自覺承擔(dān)社會義務(wù)，積極提供專業(yè)服務(wù)。針對當(dāng)前少數(shù)高校教師思想 4 政治意識淡薄的問題，明確提出“不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行”。切實(shí)肩負(fù)起立德樹人教書育人職責(zé)——教育部人事司負(fù)責(zé)人就高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范答記者問2011年12月23日，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會頒布了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，并就貫徹落實(shí)《規(guī)范》有關(guān)工作發(fā)出通知。誠實(shí)守信，力戒浮躁。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。各地各校要將師德納入教師考核評價體系，并作為教師績效評價、聘任（聘用）和評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”。有的教師責(zé)任心不強(qiáng)，教書育人意識淡薄，缺乏愛心；有的學(xué)風(fēng)浮躁，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，急功近利；有的要求不嚴(yán)，言行不夠規(guī)范，不能為人師表；個別教師甚至師德失范、學(xué)術(shù)不端，嚴(yán)重?fù)p害人民教師的職業(yè)聲譽(yù)。一、做好教職工思想政治工作的重大意義高校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)建設(shè)人才的任務(wù),在培養(yǎng)人才的工作中,教職工是關(guān)鍵。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識。堅持育人為本，立德樹人。這些問題的存在，雖不是主流，但必須高度重視，采取切實(shí)措施加以解決。熱心公益，服務(wù)大眾。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。四、把學(xué)習(xí)引導(dǎo)貫穿始終學(xué)為人師，行為世范，老師們的一言一行既是學(xué)生行為的示范，也是他們?nèi)松哪綐?biāo)，更是我們學(xué)校內(nèi)在氣質(zhì)的反應(yīng)，會上青年教師重溫崗前培訓(xùn)時學(xué)習(xí)內(nèi)容，表示課堂上除了要上好課以外，平時更要加強(qiáng)本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)，了解學(xué)科最新進(jìn)展，提高自身修養(yǎng)，以高尚師德和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，模范遵守社會公德，維護(hù)社會正義，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，忠誠黨的教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的人民教師。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、目標(biāo)要求以《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)強(qiáng)化我系教師的職業(yè)道德規(guī)范意識，教師要