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正文內(nèi)容

三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試分析(留存版)

  

【正文】 學(xué)生在假期知識(shí)有銜接, 能力有提高。第10小題在方框里填上合適的數(shù)。主要考察整十倍的乘法口算及小數(shù)加減。第5道題,好多學(xué)生只做對(duì)了一半。本次試卷涵蓋四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材的知識(shí)體系,試題緊扣新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),以課程目標(biāo)為依據(jù),以教材為根本,無(wú)偏題怪題,內(nèi)容全面,知識(shí)覆蓋廣,考察方式靈活,題目有新穎,題型多樣,題量適中。注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。第四小題5元6分寫成小數(shù)是()元,讀作()。從本次考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)看,要引起全體數(shù)學(xué)教師的重視,根據(jù)本次考試反思自己的教學(xué),分析學(xué)困生的成因,及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。教師在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、反思與建議(1)要繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,每天堅(jiān)持口算訓(xùn)練,提高學(xué)生的口算正確率和速度。如,第五題體現(xiàn)的是學(xué)生是否具有空間想象思維能力,既考查了學(xué)生周長(zhǎng)的計(jì)算,又考查學(xué)生動(dòng)手畫圖能力,將知識(shí)巧妙的融進(jìn)生活,讓學(xué)生去理解,這一題型合乎新課程理念下的教學(xué)。六、希望今后加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣及書寫習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。共29分,最高分29分,最低分9分,平均分19分,得分率73%,第1道題基本上都能做對(duì)。學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查題的習(xí)慣。學(xué)生出錯(cuò)較多的是第10題,第3小題出示的是人民幣,要求學(xué)生仔細(xì)觀察,然后計(jì)算共有()元()角()分,再用小數(shù)表示出來(lái)。利用時(shí)間狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。第五大題,條形統(tǒng)計(jì)圖考查看圖理解補(bǔ)充和求平均身高。四、針對(duì)以上問(wèn)題,很明顯能看出下學(xué)期的師生應(yīng)該努力的方向:1.抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),比如一些基本概念的教學(xué)。第一篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試分析三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析本次測(cè)試從試卷反饋的信息來(lái)看,可以看出學(xué)生常規(guī)應(yīng)用題的解答能力較強(qiáng),大部分學(xué)生思維敏捷,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。要達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都理解與掌握。第六大題,解決問(wèn)題,緊密的聯(lián)系生活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和自信。好多學(xué)生未能認(rèn)清人民幣,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。第四題:計(jì)算。第2道題,有個(gè)別學(xué)生算式列對(duì),答案算錯(cuò)??傊@次考試暴露了教學(xué)中的一些問(wèn)題,我會(huì)用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便完善下一步的教學(xué)。七、培學(xué)養(yǎng)生畫圖能力的準(zhǔn)確性及美觀性。三、試題分析,考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。本次考試中,計(jì)算部分的得分率最高,說(shuō)明學(xué)生掌握得好。使他們從小養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,從而提高計(jì)算的正確率,促進(jìn)教育質(zhì)量的整體提高。(2)要注意把數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在實(shí)際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)(3)要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。”失分較多,主要原因是學(xué)生沒(méi)有分清大月和小月的天數(shù)。第五篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析鎮(zhèn)三年級(jí)20152016學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析本次試題以人教版實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),試題注重基礎(chǔ),整個(gè)卷面難易程度適中,考察的知識(shí)面廣,題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求,題目的形式多樣,實(shí)際運(yùn)用較好,體現(xiàn)了新課標(biāo)的一些精神,是一份比較好的檢測(cè)學(xué)生雙基知識(shí)的試題,有最基本的基礎(chǔ)題,也有鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的及綜合能力的應(yīng)用題,所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。二、卷面分析本次試卷共有六大題 :一、填一填;二、判斷;三、選一選;四、計(jì)算;五、手腦并用;六、解決問(wèn)題。第4道題,有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有讀懂題意。最高分2
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