【正文】 80247。①如果分給10個(gè)班，共分去3010=300本，所以商比10大。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的試商方法和豎式的寫法。每天看40頁(yè)，幾天就能看完呢？。：相同處：都利用乘法口訣“二四得八”計(jì)算的；不同之處：兩道題的計(jì)數(shù)單位不一樣：8個(gè)“一”和8個(gè)“$2。4=208個(gè)十除以4等于2個(gè)十想口訣表：二四得八204=8080247。第3題：學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正，個(gè)別指導(dǎo)。指名寫出算式和答語(yǔ)，并說(shuō)明自己的計(jì)算過(guò)程。(提示：第5題第2小題，每筐西紅柿的價(jià)錢降到原來(lái)的一半時(shí)，想想仍然用800元購(gòu)買，筐數(shù)會(huì)有什么變化？)五、課堂小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生列式：420247。教學(xué)難點(diǎn)：正確地進(jìn)行筆算，解決實(shí)際問(wèn)題。課堂計(jì)算訓(xùn)練的量不夠，特別是口算的練習(xí)，課堂上因一些情境讓計(jì)算時(shí)間流失。二、分析原因。在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)思考初步培養(yǎng)遷移類推的能力。教學(xué)例題。三、鞏固練習(xí)。！不但從題目中發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，還能自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，真不簡(jiǎn)單！現(xiàn)在我們就先來(lái)解決“全校師生至少要分幾批參觀”這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)你估一估，大約要分多少批？先獨(dú)立思考，然后交流自己的估算方法。如果老師把上一例題改為全校師生523人去參加植樹勞動(dòng)，如果每70人為一組，最多夠分幾組？學(xué)生完成后教師組織交流學(xué)生的想法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)試商的方法、商的位置等。：有8盒月餅，每盒10個(gè)，一共80個(gè)，平均分給4個(gè)組，每個(gè)小組能分得多少個(gè)月餅？，然后指明學(xué)生列式：80247。這節(jié)課很失敗，失敗的原因：沒(méi)有真正了解到學(xué)生已有的認(rèn)知水平有多高，在復(fù)習(xí)舊知的時(shí)候自以為學(xué)生應(yīng)該掌握的很好了，速度放的有點(diǎn)快，結(jié)果導(dǎo)致后進(jìn)生在計(jì)算求商的時(shí)候引用的乘法口訣是把被除數(shù)與除數(shù)相乘得出商，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正，走出了誤區(qū)。能按客戶的要求完成任務(wù)嗎？，羊的體重是40千克，牛