【正文】 的真實成績和水平，增強了學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。認時間。減少學生因錯誤地或片面地理解概念造成的失分。三、存在的問題計算錯誤而失分的問題較為嚴重。部分知識的教學，引導學生探究的過淺。第三題是選擇。所以我認為我們做作為數(shù)學老師也應(yīng)該注意和生活的緊密相連。計算題，這部分學生掌握得很好，出現(xiàn)錯誤主要是因為學生的馬虎引起的。學生對加減法的練習力度還不夠，需要我們加大力度來練習，主要是提高對這一部分知識的重視程度，同時也能說明這部分知識是學生學習時的難點，從一開始就要讓學生穩(wěn)扎穩(wěn)打地學好這一部分的知識。多關(guān)注差生，用耐心加鼓勵的方法對癥下藥，多抓基礎(chǔ)。加強了數(shù)學與生活的聯(lián)系，達到了《課標》的要求，促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。（四）選擇題題部分第2小題商最接近50的有（），學生估算做的不好，故做錯。所謂聯(lián)想解題，就是根據(jù)題意展開聯(lián)想，從自己的知識倉庫中找到與題目接近或很相似的原理、方法或結(jié)論，變通使用這些知識，使問題得以解決。重視動手實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)鼓勵學生獨立思考，增強用數(shù)學的意識，逐步學會用已有的數(shù)學知識去探索新的數(shù)學問題，學會將實際問題抽象為數(shù)學問題，并加以解決。第2小題被除數(shù)末尾是0，商的末尾就是0，學生沒有考慮十位有余數(shù)的情況，故判斷錯誤。同樣“10064，積的中間有()個0”這道填空題，有孩子沒有計算就填寫，有點耍小聰明了，結(jié)果錯了。應(yīng)用題第2小題個別學生不知道一塊菜地應(yīng)該用“1”來表示。平移、旋轉(zhuǎn)對稱部分知識的正確率也達到95%。判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。補償練習：明明早上起床的時間是（）A 6小時30分B 6:30 C 6小時半晚會從7：40開始，經(jīng)過了1時30分，（）結(jié)束。這部分題主要是對學生時間基礎(chǔ)知識的考察，通過這方面的題的考察可以看出學生對課本知識的掌握情況是怎樣的。學生的計算水平有待進一步提高。綜合運用知識和靈活轉(zhuǎn)換的能力個別同學較弱。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。判斷題：本道題考核了學生對質(zhì)量單位的換算能力以及學生對周長概念的掌握情況，其中第5題考核有余數(shù)除法中求被除數(shù)的問題，不少學生對了。學生出現(xiàn)的錯誤不多，考核了學生基本知識的掌握能力。有些題目只要認真分析，他們能夠做出正確判斷。動手操作實踐能力需要進一步強調(diào)訓練。四、改進措施提高學困生的成績。二、試題分析第一題是填空，包括數(shù)的組成毫米和千米，小數(shù)的認識，面積單位的選擇，分數(shù)的初步認識等內(nèi)容。第四篇：三年級數(shù)學試卷分析三年級數(shù)學第一單元試卷分析本次測試效果較好，整套試卷內(nèi)容豐富，知識面較廣，既有填空選擇和解決問題，還涉及到讓學生如何合理安排時間的題型，讓學生學以致用，學生掌握情況較好，本次測試也有一些同學成績不夠理想。第10小題學生不理解是量實際物體還是平面圖,學生沒有全面的觀察造成錯誤。第四單元試卷分析一、本次考題知識面很廣，整冊書的知識點都涉及到了，書上類型題較多，能照顧到大多數(shù)學生，但同時又能有45點拔高的題，這樣既能使一般的學生取得一個較好的成績，同時也能使尖子生和一般學生有所區(qū)別，滿足尖子生的要求，但想考取100分也不是很容易的事，所以總體來說，我認為本次出題，無論是知府點的比例分配，還是難易程度，都比較恰當、合理。填空8小題（）里最大能填幾個別差生不會填，找不準最大數(shù)。而“70－302”這道口算題，全班只有6個人計算正確，看來先乘除后加減的運算順序孩子們還未正式接觸過，而二年級下冊“解決問題”單元中的運算順序只是在解決問題的特定環(huán)境中接觸過，而運算順序卻未作全面學習。有些學生不理解估算的含義，而且計算準確度低，故失分嚴重。五、對今后教學的啟示（一）立足教材，落實“三基”要特別注意知識方法過程教學，特別是數(shù)學算理、公式的推導過程和例題的求解過程，基本數(shù)學思想和數(shù)學方法、基本的解題思路方法被想到的過程，要敢于、勇于向?qū)W生暴露自己的思維、展現(xiàn)自己的思維，讓學生了解感悟教師的求解過程的思路方法，避免教師一說就對、一猜就準、一看就會，只給學生現(xiàn)成結(jié)論局面的出現(xiàn)。（四）改進措施在課堂教學方法和學法上下功夫，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。（五）解決問題部分第4小題對于題意理解不到位，賺了54元和賣出水后得到54元理解混淆，“賺”是除66 66 5856 最最高低分 分90 99分數(shù)段 8980 247970