【正文】 度。第三篇：(人教新課標)二年級語文上冊教案 語文園地一3最新版（人教新課標）二年級語文上冊教案 《語文園地一》【學習目標】１、認字，寫字，積累詞句；以秋天為主題開展語文實踐活動。根據(jù)學生交流的信息資料，師生共同評選最佳作品出一期墻報。 最新版（2）發(fā)現(xiàn)要“新”，盡量與眾不同。學生互相交流課外搜集的描寫春天的詩句?！白x讀認認”重點引導學生利用掌握的識字方法（熟字加偏旁），自讀自認生字新詞；通過組詞等練習分辨每組兩個字在形、義方面的不同之處。請你把伙伴泡泡里的話補充完整（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）還能換一種說法嗎？（剪刀像燕子的尾巴）你還能用這樣的方法說說其他的事物嗎？組內(nèi)互相交流觀察所得。如，楊柳/綠/千里，春風/暖/萬家。具體形式教師可根據(jù)班級實際情況自由選擇。班級交流展示，評選“最佳創(chuàng)意”獎和“最佳才藝”獎。句子：一身烏黑光亮的羽毛。第二課時一、日積月累１、讀詞語，自已先讀幾遍，讀給小伙伴聽，互相正音，指名當小老師帶讀。）讓學生說說如何利用這種構字特點記憶生字。交際準備：課前組織學生以小組為單位調(diào)查周圍是否有需要幫助的人。組織過程：播放歌曲《愛的奉獻》，創(chuàng)設情境。進行口語交際。教師出示生字卡片，學生讀音、組詞，看誰讀得準，組得對。能用普通話大方、流利地介紹身邊的科學知識。(2)看來，我們身邊的科學不僅可以在生活中觀察到，而且還能從書中獲得不少科學知識。查找資料，了解科學家、發(fā)明家的成就。第四課時（展示臺）一、教學目標展示讀物和小報。(3)“科學博士”答“記者”問。自由讀背名言。自讀字詞，明確練習要求。展示科普讀物，小組設計“身邊的科學”手抄報，交流了解到的科學知識與見聞?！安樽值淅夼_”是復習鞏固“部首查字法”和“音序查字法”的練習。泉水（）琴聲（）枝葉（）空氣（）鮮花（）紅旗（）讀讀背背自由讀，邊讀邊想：幫助別人有什么好處？背誦諺語：個人背、組內(nèi)背、競賽背（教師只略述某個句子的大意，然后看誰能最先背出相關的諺語。這三組字有一個共同特點，都是由兩個或三個相同的部件組成的合體字，都給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。２、出示生字學生認讀。，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個特點？引導學生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。展示臺本次活動主要展示和交流本組語文實踐活動的成果。害羞的（）（）的眼睛（）的筍芽兒（）的嗓音（）的世界 嫩綠的（）口語交際本次交際活動的話題是《春天里的發(fā)現(xiàn)》。讀讀背背讀讀。題目中共列出了八種事物的圖案，雖然排列上沒有什么規(guī)律，但都是在形狀上有相似之處的事物?！拔視f”是通過練習描寫景物特點的形容詞與描寫景物名詞的搭配，讓學生積累和練習運用語言。教師要啟發(fā)學生說出不同的詞語，只要搭配準確就要給予鼓勵和表揚。全班交流，師生共同評議，評選“最具慧眼”獎。教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn)?！菊n前準備】１、引導學生收集一些風景區(qū)的圖片、資料。４、總結：各旅行社通過研究討論，為我們秋游活動出謀劃策，拿出了很好的方案，下一步，我們將選定一個方案，快快樂樂地去秋游。）記憶生字：你還有好辦法記住這些字嗎？組內(nèi)互查讀音；給生字組詞；讀讀記記自由讀詞，說說這六個四字成語的出處。重在培養(yǎng)學生認真聽取別人發(fā)言，大膽表述見解，積極參與討論的能力。讀比喻句，積累名言名句。三個句子的意思相近，但第一句加上問號，表示你不可能數(shù)不清；第二句加上句號，表示你數(shù)不清；第三名句用了感嘆號，表示你肯定 數(shù)不清。四、學習“讀讀背背”。（要求：說清楚、聽仔細。課堂小結寫打算：（1）打算暑假中做什么。交流了解到的科學知識與見聞。實踐活動：小組根據(jù)所交流所知道的材料，合作辦一張“身邊的科學”小報。學具：準備有關科學常識的書。茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。區(qū)別形近字，學習新字新詞。師生共同評