小學語文六年級教案——廬山云霧第二課時教學設計之三(留存版)
【正文】 云霧特點的句子是哪一個過渡句呢
出示句子的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮
（3）不識廬山真面目，
只緣身在此山中
（4）附板書 15 廬山云霧
的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮
6。 引入：廬山云霧古往今來，令人心醉，那么古人是怎樣贊美它的呢學習課文第一段。 二、教學目標 能劃出課文中的過渡句，并說出它們的作用?！ 《⑸钊雽W習課文第二段。 瀑布是你的胸懷； 云霧是你的風采?！ 〖偃缒闶且晃粡]山小導游，根據你的體會，用你自己喜歡的方式（寫詩、寫片段、畫畫、唱歌）來贊一贊廬山云霧的美麗神奇?！ ∫泽w驗感悟、交流等語言實踐活動貫穿教學，充分挖掘句
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