小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。 霧靄：霧氣。）朗讀時(shí)要求語(yǔ)調(diào)低沉、激憤，語(yǔ)速稍緩，重讀不得不?！ 〈藭r(shí)的肖邦怎么能不激動(dòng)呢指名讀有關(guān)語(yǔ)句?！ ”痴b第二段 第三教時(shí) 一、復(fù)習(xí) 。 ?。旱诙渲型怀隽诵ぐ畹谋瘧嵵?，亡國(guó)之恨。 ?。骸 ⌒ぐ罹褪沁@樣與世長(zhǎng)辭了?！ 。核褪沁@樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作、再工作思鄉(xiāng)情，亡國(guó)恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來(lái)。 學(xué)生再讀這三個(gè)場(chǎng)景，看看哪兒特別感動(dòng)你，為什么 交流： ，而且老師特地為他譜寫(xiě)了送別曲－－《你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》?！ ∩顪Y：很深的水?！ ∩顪Y 肖邦 消逝 概念 蠟燭 疾馳 特殊 勉勵(lì) 抗?fàn)帯∷奶幈疾ā”瘧嵱^ 與世長(zhǎng)辭 霧靄 催人奮起 盛[cheacute。認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。 彌留之際：病重快要死的時(shí)候。 范讀、練讀、指名讀、齊讀。抓?。亨嵵氐?、回首、望了望，理解肖邦對(duì)祖國(guó)的牽掛與難舍之情。說(shuō)說(shuō)為什么 ，背誦情況?！ ∮镁徛恼Z(yǔ)速，低沉的語(yǔ)調(diào)齊讀第6節(jié)。永遠(yuǎn)離開(kāi)人世。所以，引讀最后一句。想：這一段中寫(xiě)了告別的哪幾個(gè)場(chǎng)景 交流：詠唱送別曲；老師的叮囑；贈(zèng)送銀杯。） 檢查：a、我是誰(shuí)你怎么知道的 b、你從第一段中，還知道了什么 理解： 瓜分：像切瓜一樣地分割。齊讀詞語(yǔ)
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