小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——我的伯父魯迅先生第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(留存版)
【正文】 的理解通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。從他的動(dòng)作中，可以想象他把希望寄托在下一代身上。 B學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：愛(ài)撫。 3初步了解魯迅先生是一位關(guān)心、愛(ài)護(hù)青少年，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，憎恨反動(dòng)勢(shì)力，深受人民群眾愛(ài)戴的人?！ 。á倌x課文，邊讀邊想哪里看出魯迅先生受人愛(ài)戴或哪里看出我得到伯父的愛(ài)撫；②把你的感受寫(xiě)在句子旁邊；③小組成員之間交流一下?！ 若學(xué)生說(shuō)從你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎這句話看出魯迅先生確確實(shí)實(shí)值得愛(ài)戴，教師點(diǎn)擊：既然魯迅先生想講的是自己常常遭到國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害，那為什么說(shuō)鼻子被墻壁碰扁了 B預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：因?yàn)槲疫€小，聽(tīng)不懂那么深?yuàn)W的話；由此可以看出魯迅先生很幽默?！ ∈茄剑蠹覐倪@幾句話中讀明白了魯迅先生是一個(gè)受人愛(ài)戴的人，（體現(xiàn)了課堂教學(xué)的隨機(jī)性，因?yàn)椴豢赡苊恳粋€(gè)班級(jí)都剛好交流了三句或四句。）教師點(diǎn)擊：伯父的表情和動(dòng)作都說(shuō)明了魯迅先生是為誰(shuí)著想的呀 K預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：為人民著想；為下一代著想；為別人著想。這句話有困難時(shí)予以幫助： 教師點(diǎn)撥：人的行動(dòng)往往是與他的內(nèi)心有關(guān)的，伯父這一嘆氣，你能揣摩一下他的想法嗎 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：從他的嘆氣中，我想象魯迅先生可能想，我這一輩子還沒(méi)有完成我的事業(yè)。這時(shí)教師評(píng)價(jià)
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