【正文】 所發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)。(對(duì)沒猜出的同學(xué),教師將名字告訴大家,請(qǐng)大家說說加上什么就能猜出了。教師在下一節(jié)課或其他時(shí)間進(jìn)行檢查。C、我的科學(xué)學(xué)得比較好，因?yàn)槲蚁矚g大自然，喜歡觀察樹木花草、飛禽走獸。能總結(jié)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。B、我的英語學(xué)得好，我的做法是大膽開口，不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得珍惜每一分鐘，合理安排時(shí)間。（記者采訪，記者總結(jié)）在課前，（某某）聽到老師說要上這一節(jié)，她想把《時(shí)光老人的禮物》獻(xiàn)給大家。學(xué)生表演《一把斧子的故事》小黑板《愛的奉獻(xiàn)》磁帶 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容課件展示情境圖一。生A：背起生病的同學(xué)向前跑。三、設(shè)身處地。（1）提問：你被人冤枉過嗎？當(dāng)時(shí)的心情如何？你能為喬典出主意，幫他解除煩惱嗎？（2）分組交流。③我不喜歡他。引導(dǎo)學(xué)生理解上句話的道理。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。組織學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的名言警句，自己辦一張手抄報(bào)。不算。師：是啊，大家玩得好好的，就因?yàn)樗Ｙ嚻?，不遵守游戲?guī)則，鬧得大家不歡而散。能用學(xué)習(xí)的辨別方向的方法辨別教室和學(xué)校的方向。（2）變換太陽的方向，請(qǐng)學(xué)生辨別東方和西方。知識(shí)與技能：使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務(wù)的。生（3）：總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門。她主要負(fù)責(zé)做報(bào)刊登記、收藏工作及報(bào)刊合訂工作。（4）可以跳舞。每個(gè)人都和別人不同。2地圖上的方向是上(北)下(南)左(西)右(東)。只要我們?yōu)榘嗉?jí)體做力所能及的事，就是為班級(jí)體爭(zhēng)光獨(dú)自在家時(shí)，如果有陌生人敲門，你怎么辦？（自己思考）在集體中你有哪些開心事？ 答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，東東想?yún)⒓优懿奖荣?，可是東東跑得慢，參加比賽會(huì)影響班里的成績(jī)，你認(rèn)為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會(huì)怎么做？答：我認(rèn)為東東應(yīng)該參加，因?yàn)橹卦趨⑴c，拿不拿名次不重要。選擇題，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，在陌生人說他是媽媽的同事，來拜訪你媽媽，你該怎么辦（c） ，說媽媽不在家。1我們只要留意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中(處處有規(guī)則)，各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。父親節(jié)是(每年六月的第三個(gè)星期日)。其它同學(xué)做補(bǔ)充。生1：我采訪了門房的楊師傅。上課之前，同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門的作用，下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容。辨別學(xué)校的方向。（看太陽、指南針、樹葉、年輪、（看藍(lán)貓）積雪、北極星（看圖片）……）學(xué)習(xí)使用指南針。（發(fā)表，各小組開始填寫）師：哪個(gè)小組能上來介紹一下你們小組喜歡的游戲和游戲的規(guī)則？（各小組派代表上臺(tái)介紹）教師小結(jié)，結(jié)束本課師：同學(xué)們表現(xiàn)得可真棒，不僅知道這么多的游戲還知道它的規(guī)則，也知道了玩游戲一定要有規(guī)則，還要遵守規(guī)則，否則游戲就無法進(jìn)行下去。因?yàn)橛辛舜蠹乙黄鹬贫ǖ囊?guī)則，同學(xué)們玩得非常帶勁。臺(tái)上代表有的很快就帖好了，有的連方向都找不著。六、師生交流看圖想一想，說一說。七、隨著音樂，師生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》。（2）談感受。（1）提問：如果你們班里也有這種情況，你會(huì)去勸阻嗎？（2）分甲、乙兩組，不會(huì)勸阻的為甲方，會(huì)勸阻的為乙方，說出理由。被人排斥是很苦惱的。評(píng)一評(píng)，議一議。不一會(huì)兒，丟失斧頭的人從后面追趕上來。過程與方法：采用講故事、表演、設(shè)置問題情景、小組交流等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境體驗(yàn)，通過回憶自己的感受和移情，自覺產(chǎn)生同情心理，從而主動(dòng)行出應(yīng)該為他人著想，尊重、信任他人，善待他人的結(jié)論。短短的一分鐘，我們也能用來干很多事。遇事知道要獨(dú)立思考，也能學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。班上黑板報(bào)的小記者，發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專欄。不信，我們來嘗試一下。情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。為此，我們要采訪幾位同學(xué)?；丶液?跟爸爸媽媽談?wù)勑?了解一下他們眼中的你是什么樣的,請(qǐng)爸爸媽媽送給你一兩句話。抽簽,被抽到的同學(xué)向全班展示自己的優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)。誰來說說你發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)？這樣做會(huì)有什么后果？還有誰發(fā)現(xiàn)了其它方面的危險(xiǎn)？你身邊有類似的事情發(fā)生嗎？（4）小結(jié)你們看，不說不知道，一說嚇一跳。面對(duì)著這樣一組數(shù)據(jù)，面對(duì)著這樣一個(gè)又一個(gè)讓人觸目驚心的事實(shí)，能說說你的感受嗎？揭示課題。你這么做家人會(huì)有什么反應(yīng)？（很高興）你還打算怎么做？（家里幫忙掃地，讓媽下班后休息；給爸媽按摩，讓他們舒服；獨(dú)自作業(yè)不讓爸媽守在旁）。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶《媽媽的吻》學(xué)生回家詢問媽媽懷孕的感受。師：我的這張照片后面也有故事。對(duì)了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂和幸福。A．贊揚(yáng)，并要向別人學(xué)習(xí)B．感到自卑？（），主動(dòng)賠償 （）。（14分）你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答你的學(xué)校？你怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩？第三篇：三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期中測(cè)試卷品德與社會(huì)期中測(cè)試卷班級(jí)：姓名：總分： 一． 填空題。別人發(fā)言是；我們應(yīng)該；（）A、認(rèn)真傾聽，給予鼓勵(lì)。第一篇：鄂教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中測(cè)試卷鄂教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中測(cè)試卷一、填一填。B、干自己的事情。（每空2分，共30分）（）學(xué)校，我們?cè)诩抑械玫郊胰说模ǎ瑢W(xué)到了（）（）和（）的道理。A．獻(xiàn)出關(guān)愛B．向別人索要 ？（）A．團(tuán)結(jié)就是力量B．依賴 三．判斷題。教學(xué)難點(diǎn)：家庭成員之間和關(guān)系及稱呼，體會(huì)家庭成員間的親情。師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會(huì)兒再給我們介紹介紹?。ㄉ鷦?dòng)筆畫自己家周圍景物，師巡視）生1 ：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長(zhǎng)得像媽媽。看，我們一家人的表情多嚴(yán)肅?。∧鞘且?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開家，到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的工作和勞作，學(xué)著親自做一做。（3）小結(jié)：愛是相互的，我們享受著家人對(duì)我們的愛，其實(shí)他們也需要我們的愛，“不給父母添麻煩”是愛；“自己的事自己做”是愛；“不讓父母擔(dān)心”是愛這些都是對(duì)家人愛的具體表現(xiàn)。面對(duì)火災(zāi)，人的生命顯得如此脆弱。咱們小學(xué)三（1）班的學(xué)生可真了不起！不但能發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，還能想出辦法遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。請(qǐng)其他同學(xué)欣賞。教師可在課后給家長(zhǎng)發(fā)一封短信,向家長(zhǎng)說明,請(qǐng)家長(zhǎng)以鼓勵(lì)的方式或其他孩子愿意接受的語氣送給孩子一句話。如果你是小記者你會(huì)問哪些問題？看看書上，書上的小朋友是怎樣回答的。行為：珍惜時(shí)間，能控制自己，能合理合排時(shí)間。游戲一：閉上眼睛感受一下一分鐘有多長(zhǎng)？ 游戲二：一分鐘能寫多少字？游戲三：一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題？（分別進(jìn)行評(píng)比）是呀！小小的一分鐘就能干許多事情。為此，我們要采訪幾位同學(xué)。情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。不信，我們來嘗試一下。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白理解他人，尊重他人，幫助他人給自己及他人帶來的愉快體驗(yàn)。這時(shí)，那個(gè)手拿斧頭的人嘆了一口氣，說道：“看來，我們要遇到麻煩啦！”他的同伴聽了，用十分生硬的語氣回答說：“別說‘我們’，要說‘我’遇到麻煩啦！因?yàn)楫?dāng)你撿到斧頭的時(shí)候，你并沒有說斧頭是我們一起撿到了。老師進(jìn)行正確引導(dǎo)。如果我們能接納她，幫助她，她會(huì)感到溫暖，成績(jī)會(huì)有進(jìn)步的。（3）辯論賽。生C：要尊重和幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，而不能嘲笑和孤立他。第八課《學(xué)習(xí)交流站》教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)任務(wù)能獨(dú)立完成。（1）學(xué)生看課本第46頁三幅插圖，說說自己大膽提問的收獲（2）學(xué)生把自己不敢提問的顧慮說出來，大家共同想辦法克服。）師：好，老師宣布第x小組獲勝。）師：讓我們一起用熱烈的掌聲向勝利的小組表示祝賀。真的是：（同學(xué)們跟著一起說）守規(guī)則，真重要，沒有規(guī)則亂糟糟。每個(gè)小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下觀察一下指南針，然后交流自己小組用指南針辨別的方向是怎樣的。四、總結(jié)：師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何辨別方向，知道了學(xué)校的東南西北面分別有什么景物，為畫學(xué)校地圖做了充分的準(zhǔn)備。小組交流匯報(bào)。她主要負(fù)責(zé)接待來校探親訪友，聯(lián)系工作的人員，還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。小結(jié)：（學(xué)生暢所欲言）七、活動(dòng)總結(jié) 拓展延伸師總結(jié)：孩子們，為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達(dá)自己的感激之情，我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎？學(xué)生同桌相互交流：（1）可以畫一幅畫。家里的一切電源插座，都不能用(導(dǎo)電物體)去試探。玩游戲一定要有(規(guī)則)，沒有規(guī)則，游戲無法(進(jìn)行)；有了規(guī)則不(遵守)，游戲同樣(進(jìn)行)。？（C）.，我們要買（D）。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時(shí)給媽媽寫張留言條班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)是我們共同努力的結(jié)果，你準(zhǔn)備怎樣為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)？（自己思考）、為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望。2學(xué)校是知識(shí)的(殿堂)，是學(xué)習(xí)、游戲的(天地)，是我們成長(zhǎng)的。很多人的名字都有(特殊的意義)。（3）可以朗誦一首詩。生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。生（2）：圖書室是為同學(xué)們提供讀書的場(chǎng)所。第11課《學(xué)校里工作的人們》教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。請(qǐng)其他學(xué)生辨別東方和西方。第10課《畫畫我們的學(xué)?！方虒W(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道在生活中辨別方向的方法，學(xué)會(huì)在生活中辨別方向。）活動(dòng)二：看看想想師；看看，她們的游戲怎么玩不下去了？（觀看跳皮筋片段一）師：跳皮筋的小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？生：不對(duì)。生2：對(duì)。七、活動(dòng)拓展有關(guān)時(shí)間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請(qǐng)學(xué)生扮演時(shí)光老人，幫助學(xué)生體會(huì)珍惜時(shí)間的重要意義。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難？讓學(xué)生暢談自己的“困難”。幾乎所有的民族都有一個(gè)共同的信條：已所不欲，勿施于人。②他們?nèi)硕啵覠o法阻止。出示課件，展示情境圖三：?jiǎn)痰涫芪?。真正的好朋友正確理解，體諒對(duì)方，然而幫別人打架，考試作弊都是違反《小學(xué)生規(guī)則》的行為，我們應(yīng)該勸阻，幫助朋友改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。（2）要求：在放學(xué)的路上，突然有一個(gè)學(xué)生大喊肚子痛，于是痛倒在地，看到這情景，你該怎么辦？（3）即興表演。教學(xué)準(zhǔn)備：制作與本課有關(guān)的課件。同學(xué)們，們們珍惜過時(shí)間嗎？你們又是怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的？先想一想，我們的小記者想進(jìn)行一次采訪。掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。采訪內(nèi)容A、我的長(zhǎng)跑成績(jī)很好我的經(jīng)驗(yàn)是每天堅(jiān)持鍛煉。（記者采訪，記者總結(jié)）在課前，（某某）聽到老師說要上這一節(jié)，她想把《時(shí)光老人的禮物》獻(xiàn)給大家。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得珍惜每一分鐘，合理安排時(shí)間。B、我的英語學(xué)得好，我的做法是大膽開口，不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。為自己制作一個(gè)“快樂收藏包”,將自己的學(xué)習(xí)的進(jìn)步、受到的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)、克服缺點(diǎn)及自己的各種小作品收藏起來。