【正文】 所發(fā)現(xiàn)的危險。(對沒猜出的同學(xué),教師將名字告訴大家,請大家說說加上什么就能猜出了。教師在下一節(jié)課或其他時間進行檢查。C、我的科學(xué)學(xué)得比較好，因為我喜歡大自然，喜歡觀察樹木花草、飛禽走獸。能總結(jié)自己獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。B、我的英語學(xué)得好，我的做法是大膽開口，不怕讀錯、不怕講錯。教學(xué)重、難點：懂得珍惜每一分鐘，合理安排時間。（記者采訪，記者總結(jié)）在課前，（某某）聽到老師說要上這一節(jié)，她想把《時光老人的禮物》獻給大家。學(xué)生表演《一把斧子的故事》小黑板《愛的奉獻》磁帶 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容課件展示情境圖一。生A：背起生病的同學(xué)向前跑。三、設(shè)身處地。（1）提問：你被人冤枉過嗎？當時的心情如何？你能為喬典出主意，幫他解除煩惱嗎？（2）分組交流。③我不喜歡他。引導(dǎo)學(xué)生理解上句話的道理。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。組織學(xué)生收集有關(guān)時間，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的名言警句，自己辦一張手抄報。不算。師：是啊，大家玩得好好的，就因為她耍賴皮，不遵守游戲規(guī)則，鬧得大家不歡而散。能用學(xué)習(xí)的辨別方向的方法辨別教室和學(xué)校的方向。（2）變換太陽的方向，請學(xué)生辨別東方和西方。知識與技能：使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務(wù)的。生（3）：總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門。她主要負責(zé)做報刊登記、收藏工作及報刊合訂工作。（4）可以跳舞。每個人都和別人不同。2地圖上的方向是上(北)下(南)左(西)右(東)。只要我們?yōu)榘嗉夡w做力所能及的事，就是為班級體爭光獨自在家時，如果有陌生人敲門，你怎么辦？（自己思考）在集體中你有哪些開心事？ 答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級認養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補習(xí)功課學(xué)校要舉行運動會了，東東想?yún)⒓优懿奖荣?，可是東東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會怎么做？答：我認為東東應(yīng)該參加，因為重在參與，拿不拿名次不重要。選擇題，當你一個人在家時，在陌生人說他是媽媽的同事，來拜訪你媽媽，你該怎么辦（c） ，說媽媽不在家。1我們只要留意觀察，就會發(fā)現(xiàn)社會生活中(處處有規(guī)則)，各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。父親節(jié)是(每年六月的第三個星期日)。其它同學(xué)做補充。生1：我采訪了門房的楊師傅。上課之前，同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門的作用，下面請大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容。辨別學(xué)校的方向。（看太陽、指南針、樹葉、年輪、（看藍貓）積雪、北極星（看圖片）……）學(xué)習(xí)使用指南針。（發(fā)表，各小組開始填寫）師：哪個小組能上來介紹一下你們小組喜歡的游戲和游戲的規(guī)則？（各小組派代表上臺介紹）教師小結(jié)，結(jié)束本課師：同學(xué)們表現(xiàn)得可真棒，不僅知道這么多的游戲還知道它的規(guī)則，也知道了玩游戲一定要有規(guī)則，還要遵守規(guī)則，否則游戲就無法進行下去。因為有了大家一起制定的規(guī)則，同學(xué)們玩得非常帶勁。臺上代表有的很快就帖好了，有的連方向都找不著。六、師生交流看圖想一想，說一說。七、隨著音樂，師生齊唱《愛的奉獻》。（2）談感受。（1）提問：如果你們班里也有這種情況，你會去勸阻嗎？（2）分甲、乙兩組，不會勸阻的為甲方，會勸阻的為乙方，說出理由。被人排斥是很苦惱的。評一評，議一議。不一會兒，丟失斧頭的人從后面追趕上來。過程與方法：采用講故事、表演、設(shè)置問題情景、小組交流等方法，引導(dǎo)學(xué)生進行情境體驗，通過回憶自己的感受和移情，自覺產(chǎn)生同情心理，從而主動行出應(yīng)該為他人著想，尊重、信任他人，善待他人的結(jié)論。短短的一分鐘，我們也能用來干很多事。遇事知道要獨立思考，也能學(xué)會請教別人。班上黑板報的小記者，發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，我們班準備在近期的黑板報上辦一個“學(xué)得好”的專欄。不信，我們來嘗試一下。情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。為此，我們要采訪幾位同學(xué)?；丶液?跟爸爸媽媽談?wù)勑?了解一下他們眼中的你是什么樣的,請爸爸媽媽送給你一兩句話。抽簽,被抽到的同學(xué)向全班展示自己的優(yōu)點或特長。誰來說說你發(fā)現(xiàn)的危險？這樣做會有什么后果？還有誰發(fā)現(xiàn)了其它方面的危險？你身邊有類似的事情發(fā)生嗎？（4）小結(jié)你們看，不說不知道，一說嚇一跳。面對著這樣一組數(shù)據(jù)，面對著這樣一個又一個讓人觸目驚心的事實，能說說你的感受嗎？揭示課題。你這么做家人會有什么反應(yīng)？（很高興）你還打算怎么做？（家里幫忙掃地，讓媽下班后休息；給爸媽按摩，讓他們舒服；獨自作業(yè)不讓爸媽守在旁）。三、教學(xué)準備錄音帶《媽媽的吻》學(xué)生回家詢問媽媽懷孕的感受。師：我的這張照片后面也有故事。對了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生參與活動，在活動中感受父母長輩的關(guān)愛之情，體驗家庭生活中的快樂和幸福。A．贊揚，并要向別人學(xué)習(xí)B．感到自卑？（），主動賠償 （）。（14分）你準備怎樣報答你的學(xué)校？你怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩？第三篇：三年級下冊品德與社會期中測試卷品德與社會期中測試卷班級：姓名：總分： 一． 填空題。別人發(fā)言是；我們應(yīng)該；（）A、認真傾聽，給予鼓勵。第一篇：鄂教版三年級上冊品德與社會期中測試卷鄂教版三年級上冊品德與社會期中測試卷一、填一填。B、干自己的事情。（每空2分，共30分）（）學(xué)校，我們在家中得到家人的（），學(xué)到了（）（）和（）的道理。A．獻出關(guān)愛B．向別人索要 ？（）A．團結(jié)就是力量B．依賴 三．判斷題。教學(xué)難點：家庭成員之間和關(guān)系及稱呼，體會家庭成員間的親情。師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會兒再給我們介紹介紹?。ㄉ鷦庸P畫自己家周圍景物，師巡視）生1 ：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長得像媽媽。看，我們一家人的表情多嚴肅??！那是因為我的哥哥照完這張像后將離開家，到部隊去當一名解放軍戰(zhàn)士。引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的工作和勞作，學(xué)著親自做一做。（3）小結(jié)：愛是相互的，我們享受著家人對我們的愛，其實他們也需要我們的愛，“不給父母添麻煩”是愛；“自己的事自己做”是愛；“不讓父母擔(dān)心”是愛這些都是對家人愛的具體表現(xiàn)。面對火災(zāi)，人的生命顯得如此脆弱。咱們小學(xué)三（1）班的學(xué)生可真了不起！不但能發(fā)現(xiàn)危險，還能想出辦法遠離危險。請其他同學(xué)欣賞。教師可在課后給家長發(fā)一封短信,向家長說明,請家長以鼓勵的方式或其他孩子愿意接受的語氣送給孩子一句話。如果你是小記者你會問哪些問題？看看書上，書上的小朋友是怎樣回答的。行為：珍惜時間，能控制自己，能合理合排時間。游戲一：閉上眼睛感受一下一分鐘有多長？ 游戲二：一分鐘能寫多少字？游戲三：一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題？（分別進行評比）是呀！小小的一分鐘就能干許多事情。為此，我們要采訪幾位同學(xué)。情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。不信，我們來嘗試一下。教學(xué)重點：使學(xué)生明白理解他人，尊重他人，幫助他人給自己及他人帶來的愉快體驗。這時，那個手拿斧頭的人嘆了一口氣，說道：“看來，我們要遇到麻煩啦！”他的同伴聽了，用十分生硬的語氣回答說：“別說‘我們’，要說‘我’遇到麻煩啦！因為當你撿到斧頭的時候，你并沒有說斧頭是我們一起撿到了。老師進行正確引導(dǎo)。如果我們能接納她，幫助她，她會感到溫暖，成績會有進步的。（3）辯論賽。生C：要尊重和幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，而不能嘲笑和孤立他。第八課《學(xué)習(xí)交流站》教學(xué)目標：教育學(xué)生珍惜時間，學(xué)會合理安排時間；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)任務(wù)能獨立完成。（1）學(xué)生看課本第46頁三幅插圖，說說自己大膽提問的收獲（2）學(xué)生把自己不敢提問的顧慮說出來，大家共同想辦法克服。）師：好，老師宣布第x小組獲勝。）師：讓我們一起用熱烈的掌聲向勝利的小組表示祝賀。真的是：（同學(xué)們跟著一起說）守規(guī)則，真重要，沒有規(guī)則亂糟糟。每個小組在小組長的帶領(lǐng)下觀察一下指南針，然后交流自己小組用指南針辨別的方向是怎樣的。四、總結(jié)：師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何辨別方向，知道了學(xué)校的東南西北面分別有什么景物，為畫學(xué)校地圖做了充分的準備。小組交流匯報。她主要負責(zé)接待來校探親訪友，聯(lián)系工作的人員，還負責(zé)學(xué)校的綠化工作。小結(jié)：（學(xué)生暢所欲言）七、活動總結(jié) 拓展延伸師總結(jié)：孩子們，為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達自己的感激之情，我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎？學(xué)生同桌相互交流：（1）可以畫一幅畫。家里的一切電源插座，都不能用(導(dǎo)電物體)去試探。玩游戲一定要有(規(guī)則)，沒有規(guī)則，游戲無法(進行)；有了規(guī)則不(遵守)，游戲同樣(進行)。？（C）.，我們要買（D）。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時給媽媽寫張留言條班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結(jié)果，你準備怎樣為班集體爭榮譽？（自己思考）、為集體爭榮譽是每個同學(xué)的愿望。2學(xué)校是知識的(殿堂)，是學(xué)習(xí)、游戲的(天地)，是我們成長的。很多人的名字都有(特殊的意義)。（3）可以朗誦一首詩。生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。生（2）：圖書室是為同學(xué)們提供讀書的場所。第11課《學(xué)校里工作的人們》教學(xué)目標：情感、態(tài)度、價值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達心中的感激之情。請其他學(xué)生辨別東方和西方。第10課《畫畫我們的學(xué)校》教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，知道在生活中辨別方向的方法，學(xué)會在生活中辨別方向。）活動二：看看想想師；看看，她們的游戲怎么玩不下去了？（觀看跳皮筋片段一）師：跳皮筋的小朋友這樣做對不對？生：不對。生2：對。七、活動拓展有關(guān)時間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請學(xué)生扮演時光老人，幫助學(xué)生體會珍惜時間的重要意義。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難？讓學(xué)生暢談自己的“困難”。幾乎所有的民族都有一個共同的信條：已所不欲，勿施于人。②他們?nèi)硕?，我無法阻止。出示課件，展示情境圖三：喬典受委屈。真正的好朋友正確理解，體諒對方，然而幫別人打架，考試作弊都是違反《小學(xué)生規(guī)則》的行為，我們應(yīng)該勸阻，幫助朋友改正缺點，共同進步。（2）要求：在放學(xué)的路上，突然有一個學(xué)生大喊肚子痛，于是痛倒在地，看到這情景，你該怎么辦？（3）即興表演。教學(xué)準備：制作與本課有關(guān)的課件。同學(xué)們，們們珍惜過時間嗎？你們又是怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)的？先想一想，我們的小記者想進行一次采訪。掌握適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。采訪內(nèi)容A、我的長跑成績很好我的經(jīng)驗是每天堅持鍛煉。（記者采訪，記者總結(jié)）在課前，（某某）聽到老師說要上這一節(jié)，她想把《時光老人的禮物》獻給大家。教學(xué)重、難點：懂得珍惜每一分鐘，合理安排時間。B、我的英語學(xué)得好，我的做法是大膽開口，不怕讀錯、不怕講錯。為自己制作一個“快樂收藏包”,將自己的學(xué)習(xí)的進步、受到的表揚與獎勵、克服缺點及自己的各種小作品收藏起來。