【正文】 的坐在右邊，認(rèn)為是第二種意見對的坐在左邊。什么問題呢？請我們的小記者來說一說。掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識：懂得要主動學(xué)習(xí)。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？這是他們的經(jīng)驗(yàn)：A、我會制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃！B、我會給自己定學(xué)習(xí)目標(biāo)！C、做功課時(shí)我能管住自己！D、我會獨(dú)立思考，不隨便請別人幫助！三、我會提問哪種點(diǎn)？說說你的理由，在班級里討論一下。設(shè)計(jì)答記者問提綱如果小記者采訪到你，你會給他們介紹些什么呢？希望你能說得具體點(diǎn)。采訪內(nèi)容A、我的長跑成績很好我的經(jīng)驗(yàn)是每天堅(jiān)持鍛煉。三、教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、采訪創(chuàng)設(shè)情景學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的，有的同學(xué)喜歡跑步，有的同學(xué)喜歡英語，有的同學(xué)喜歡大自然。知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等獲得主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會。（小組討論、填寫、匯報(bào)）五、制作書簽，鞏固拿出書簽，填寫自己喜愛的格言。（記者采訪，記者總結(jié)）在課前，（某某）聽到老師說要上這一節(jié)，她想把《時(shí)光老人的禮物》獻(xiàn)給大家。短短的一分鐘，我們也能用來干很多事。（調(diào)整座位）討論、辨析。（小記者訴說。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得珍惜每一分鐘，合理安排時(shí)間。遇事知道要獨(dú)立思考，也能學(xué)會請教別人。討論題如下：A、王炎瓊雖然沒考第一，但她和沒考第一的人學(xué)得一樣好！B、學(xué)好課本上的知識就行了，用不著發(fā)現(xiàn)、提出問題，太費(fèi)事了。請你寫下你答記者問的提綱。B、我的英語學(xué)得好，我的做法是大膽開口，不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。班上黑板報(bào)的小記者，發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專欄。體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。盲目模仿的害處。為自己制作一個(gè)“快樂收藏包”,將自己的學(xué)習(xí)的進(jìn)步、受到的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)、克服缺點(diǎn)及自己的各種小作品收藏起來。六、父母眼中的我。我們每個(gè)人都很棒,但我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn),只要我們主動改正,就會更棒。將自己同桌的特點(diǎn)和長處按下面的格式寫在小卡片上,交給老師后通過抽簽的形式玩“猜猜他是誰”的游戲。(學(xué)生制作,教師巡視做指導(dǎo))將檔案交給老師一起玩游戲《猜猜他是誰》,對自己的認(rèn)識與他人眼中的自己進(jìn)行對比,矯正對自己的認(rèn)識。指名給大家看畫或說一說自己的外貌特征。第一節(jié)課一、導(dǎo)入新課。下課后,我們可以把剛才的卡片送給自己最想送的人,讓他們也能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),安全無小事,關(guān)系你我他,今天老師也做了一張愛心卡想送給你們,同學(xué)們讓我們拍起手來,就在這首安全拍手歌中結(jié)束我們的課吧.（安全拍手歌）結(jié)束語：同學(xué)們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)我們的親人和朋友們，多一份平安，就多一份健康，讓我們行動起來，了解更多的安全知識，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！最后祝每一位同學(xué)都能安全、健康地成長！祝天下所有的人都能平安、幸福地生活！說說我自己一、教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)活動發(fā)展自我意識和自我概念,形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度,積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，就在你們的抽屜里，拿出來瞧瞧吧！制作安全愛心卡(1)猜猜這是什么？那你準(zhǔn)備用它來干什么呢？（2）下面我想請你們自己動手做一張安全愛心卡，把你知道的安全常識寫下來。（3）匯報(bào)交流。不過，“電”這個(gè)東西給我們帶來方便的同時(shí)，如果你使用起來不注意安全的話。所以我們一定要注意安全。二、研討交流了解危險(xiǎn)形成的原因和安全常識探討“火”的安全隱患，了解防火安全常識。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年我國共發(fā)生火災(zāi)254811起，死亡2497人，平均每天因火災(zāi)而喪生的超過6人。然而，生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護(hù)它就會受到傷害。讓我們從今天做起！板書設(shè)計(jì)：爸爸媽媽真辛苦愛我 第3課 《安全地成長》《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》教學(xué)目標(biāo)：懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在，知道生活中存在危險(xiǎn)的隱患。（3）父母養(yǎng)育了我們，父母的生日不該忘記，再上這是愛的表現(xiàn)。（2）交流（自編小演）：你是怎樣表達(dá)你的愛呢？（照顧生病的奶奶；自己整理房間；出門打招呼或?qū)懥粞詶l；叮囑父母早回家）。（3）記一記他們一天的工作。板書：爸爸媽媽真辛苦 活動一 ：媽媽懷孕真辛苦看一看、玩一玩、說一說（1）出示影示片段，看懷孕的媽媽；（2）再玩胸前掛大書包系鞋帶（或腿跟系上重重的沙包在教室走一走）做游戲體驗(yàn)一下生活。因此本課教學(xué)中，針對學(xué)生實(shí)際情況，圍繞目標(biāo)安排了三個(gè)活動：（1）媽媽懷孕真辛苦；（2）爸爸媽媽的一天；（3）我也有愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)感受父母的辛苦及他們對自己的愛，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。生2 ：爸、媽我很喜歡你們！師：通過調(diào)查，我們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。學(xué)生匯報(bào)交流。后來，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。師：是啊！這張照片中有你們一家人對外公的懷念。生3 ：我們一家人平時(shí)愛唱歌。生2 ：他們有時(shí)鬧別扭，有人生病了會著急。這是我家，前面有許多草，后面有一個(gè)小水池，我常去游泳。屋的后面有一個(gè)綠色的竹林，我的姐姐常去那兒看書。師：為什么呢？生1 ：你是他們的孩子。師：對，這就是九歲時(shí)的我，（指照片介紹）這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、感受家的溫馨氣息師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)可親可愛的家。知道家庭成員之間的關(guān)系，并能正確地稱呼他們。（）。（）。（），大家要共同分享，大家都會快樂。A．相同B．不相同，我們應(yīng)該（）。A．小時(shí)候B．一直C．長大后 3.（）是我們的第一所學(xué)校。（）的特點(diǎn)，所以看問題的角度（）。為了我們的健康成長，（）（）（）向我們傾注了關(guān)愛。（5分）校長的主要工作是（）A、負(fù)責(zé)具體的教育教學(xué)工作B、負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作C、負(fù)責(zé)具體的后勤工作星期天父母不在家，鄰居大爺?shù)轿壹?，我（）A、不理睬B、遞上一杯茶C、不讓進(jìn)門下列報(bào)答老師的方式正確的有（）A、給老師送禮B、請老師吃飯C、用優(yōu)異成績報(bào)答陳亮最近心中有點(diǎn)煩惱，應(yīng)該（）A、給老師說說煩惱，請老師幫忙B、憋在心里不說C、亂發(fā)脾氣你看到小區(qū)、街道亂扔的垃圾，你會怎么辦？（）A、自己也亂扔B、自己不亂扔就行了C、共同制定鄰里公約四、我會答。（）教師節(jié)，王華做了一些賀卡送給老師。老師是辛勤的（），是塑造人類靈魂的（）。填一填；叔叔孫子 外婆120119110自己主動不能真誠二、選一選：AAB A A第二篇：三年級品德與社會下冊期中測試卷三年級品德與社會下冊期中測試卷班級________姓名____________一、我會填。星期天爸媽不在家，同學(xué)約我出去玩，我應(yīng)該：（）A．寫張留言條告訴爸媽或電話告訴他們B、直接出去，關(guān)門走人。（5分）1．當(dāng)有人生病需要急救時(shí)，我們可以撥打電話（）求救。做了錯(cuò)事（）承認(rèn)，并記住下次改正。媽媽的媽媽是我（）。(20分)（）；我是奶奶的（）。自己的事情（）做，不給家人添麻煩。二、選一選。B．主動與他打招呼，與他玩。三、答一答：經(jīng)過一段時(shí)間的相處，你一定很了解你的同桌，他（她）有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？夸夸他(她)吧！附答案：一。平時(shí)互相交往可以增進(jìn)鄰居之間的（），有事互相幫會使鄰居之間的關(guān)系更加（），多為鄰居著想，可以減少鄰居之間的（），遇事互相諒解，可以化解鄰居之間的（）。（你認(rèn)為正確的打√，錯(cuò)誤的打）（5分）鄰居家晾曬的衣服被風(fēng)吹掉在地上，小紅裝著沒看見。（）三、我會選。（）。，拿出來與別人（），就變成了（）兩個(gè)快樂。A．全家人B．媽媽C．（）呵護(hù)我們健康成長。A．大隊(duì)輔導(dǎo)員B．校長C．醫(yī)生，我們會發(fā)現(xiàn)自己的愛好和同學(xué)的（）。（每題2分，共20分）。（）。（）。（每題10分，共20分）？？第四篇：鄂教版品德與社會三年級上冊教案鄂教版品德與社會三年級上冊教案第1課《我的一家》教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片（全家福、生活照）；準(zhǔn)備一張用彩色紙 背景音樂課件。（師展示自己的全家福）看，這是我九歲時(shí)的一張全家福照片，猜猜哪個(gè)是我？生：左下角那個(gè)扎小辮的。生3 ：既像你爸爸又像你媽媽。師：（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時(shí)我們一家人住在一個(gè)小鄉(xiāng)村，屋前有一條公路，公路的右前方有一個(gè)小水塘，夏天，我們常去那兒游泳。我家周圍有一個(gè)小花園，我常在那里玩！生2 ：別人都說我長得像爸爸，特別是眼睛。二、師生共同談自己的家庭生活 師：（展示書上家庭生活的范例）現(xiàn)在我們來看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的？ 生1 ：他們在一起吃飯，打掃衛(wèi)生。生2 ：我們一家人喜歡在一起打撲克。生3 ：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏?，有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時(shí)外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來給他過生日，除了我，大家都知道外公是最后一個(gè)生日，于是我們一起照了這張像，沒過半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。（板書：我愛我的家）三、出示調(diào)查表，談感想師：對了，說到這兒，老師有一個(gè)問題想問大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎？請拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。師：大家想對爸媽說些什么？生1 ：感謝爸媽對我的關(guān)心、照顧。學(xué)習(xí)料理自己的生活，學(xué)會一些勞動知識和技能，會關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、設(shè)計(jì)理念本課的目標(biāo)是要讓學(xué)生感受到父母的辛苦及對自己的愛，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。六、教學(xué)過程（一）活動激情，引入課題上節(jié)課，我們在愛的港灣里就“家人關(guān)愛我”這個(gè)話題進(jìn)行了討論交流，大家都深深感到家人對我的關(guān)懷是愛，期待是愛，呵護(hù)是愛，責(zé)備也是愛！這節(jié)課，我們再繼續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛。（2）聽聽她們的腳步聲。我要把自己的愛回報(bào)給他們。分組討論：如果讓你父母慶祝一次生日，你會怎么做？用什么做禮物？（1）先統(tǒng)計(jì)一下：父母知道自己生日的有多少？知道父母生日的同學(xué)有多少？ 父母從沒忘記自己孩子的生日，我們卻不知道他們的生日 覺得很難過，下次一定要記住哦?。?）全班交流：自制生日賀卡、花朵、買物品、送蛋糕等。七、課堂小結(jié)家人之間互相關(guān)心，互相體諒，多為家人著想，就會成為和諧、幸福的一家。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 調(diào)查表 小卡片 教學(xué)過程：一：案例導(dǎo)入 感知危險(xiǎn)帶給人們的傷害和痛苦談話：同學(xué)們，老師想問你們，你覺得人最寶貴的是什么？人最寶貴的是生命，父母給予我們生命，讓我們感受到燦爛的陽光，呼吸到新鮮的空氣，享受到美好的生活。然而，災(zāi)難從來都沒有停止過它的腳步。所以我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。下面