曉出凈慈寺送林子方教案2(留存版)
【正文】 是人與自然，所在的課文《古詩兩首》中的前一首是描寫西湖的《六月二十七日望湖樓醉書》，那么兩首詩分別描繪了西湖不同時(shí)候的景色；其二，課后練習(xí)4是這樣說的誦讀兩首詩，說說在你眼前分別出現(xiàn)了怎樣的畫面。選其中的一幅照片寫，教師巡視?！ ∮橙蘸苫▌e樣紅：在朝陽輝映下，朵朵荷花分外紅艷，片片蓮葉更加青翠。我們一起來看一看。（課件出示：古詩） 二、介紹背景，知詩人?！ ≡谥涝姷拇笾乱馑己螅覀円仓皇侵懒藗€(gè)大概，學(xué)了點(diǎn)皮毛，假如我們再深入研究，會有很多新的發(fā)現(xiàn)?！ 》答伣涣?。這不是寫景文章的要求嗎基于以上考慮，我在組織教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感悟精煉的語言中所描繪的美麗畫面，讓學(xué)生通過反復(fù)誦讀，想象畫面，感悟夏天西湖與其它季節(jié)的與眾不同?！ V與深的回味。 如果你能了解詩人在什么情況下寫的心情怎樣就能理解得更深入?！ ∽宰x古詩，讀正確。（課件出示：荷花、
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