小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——明創(chuàng)新之的開(kāi)創(chuàng)新之源——鯨片斷小案例(留存版)
【正文】 綜合的大工程，不是說(shuō)改就改的?！ 煟杭热祸L不是魚(yú)，那它為什么是魚(yú)字旁呢 生：因?yàn)楣糯臅r(shí)候科學(xué)還不發(fā)達(dá)，人們不知道鯨是哺乳動(dòng)物。本教例在理解鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)類(lèi)的基礎(chǔ)上，根據(jù)鯨名副其實(shí)的情況。我謹(jǐn)代表鯨向大家表示衷心的感謝！以后文字改革的時(shí)候，大家可以把你們的意見(jiàn)提供給有關(guān)部門(mén)，推動(dòng)漢字的不斷向前發(fā)展。人們看到鯨生活在海里就把它當(dāng)作了魚(yú)，所以造字的時(shí)候把它寫(xiě)成了魚(yú)了旁。學(xué)生給鯨重新造一個(gè)漢字，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)新的天地，讓學(xué)生經(jīng)歷了一番創(chuàng)新的體驗(yàn)?！ ?br />
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