【正文】 自己，才是對他人、對社會負責(zé)。第三個環(huán)節(jié)：師生相互交流，相互提出意見或建議，共同建立新型的師生關(guān)系。擇其善者而從之 ,其不善者而改之。 （ 3）材料二中吳老師的做法不對。 假如你是小強的好朋友，請你好好幫幫小強。消息傳開，全國人民都為之歡欣鼓舞。課后，班里同學(xué)三五成群地聚在一起，沒人理睬他?！边@表明（ ） ① 他人的友好幫助使自己改變了自己 ② 自己的變 化，使自己深深地感受到他人的關(guān)心和 幫助 ③ 只要有同學(xué)刻意幫助自己，自己就一定能變成另外一個人 ④ 同學(xué)的關(guān)心和幫助，是自己發(fā)生變化的主要因素 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 請看漫畫，漫畫中人物的行為告訴我們的道理是（ ） A 生活中，我們首先要使自己舒服，沒有必要考慮他人的感受 B 在生活中，要不拘小節(jié)，不必在一些細節(jié)上做文章 C 在生活中，為使自己舒適而做出不很文明的行為也是可以理解的 D 在公共生活中，不考慮他人的感 受，不利于與他人的交往 我國著名詩人白居易曾經(jīng)說過：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。結(jié)果，期末考試居全年級倒數(shù)第一。 （ 1）萊州一中的行為說明了一個什么問題？ （ 2）請你簡要敘述一下個人與群體的關(guān)系。老師批評我們，給我們指出錯誤，是為了我們健康成長，改正缺點才是正確的。因此，我們首先要尊重老師的勞動，認真聽好每一節(jié)課。 —— 《論語》 為學(xué)莫重于尊師。如果是我，我會通過行政或法律手段解決這件事，老師應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對學(xué)生實施體罰。 三、分析說明題 1 膠東在線網(wǎng) 8月 13日訊 (通訊員 白新奎 ) 近日，四川省德陽東方電機股份有限公司員工張興友、袁昌淑夫婦給萊州市教體局發(fā)來一封感謝信，感謝萊州市教體局和萊州一中情系災(zāi)區(qū)，熱情接納他們的孩子、災(zāi)區(qū)學(xué)生張譯哲，以及為其他災(zāi)區(qū)孩子所做的一切。 19 時 09 分，嫦娥一號衛(wèi)星發(fā)射成功?！皭坌募彝ァ钡男袨椋? ） ① 有利于災(zāi)區(qū)的孩子感受親情，健康成長 ② 有利于災(zāi)區(qū)的孩子們加深了解，增進相 互間的信任感 ③ 有利于讓災(zāi)區(qū)的孩子忘掉一切，從頭開始 ④ 有利于感受到愛心媽媽的真情 A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④ 張明從農(nóng)村到城里上中學(xué)，穿的衣服、用的東西和說話的口音都和城里的同學(xué)不一樣。”他這句話告訴我們（ ） ① 做人就是要自己享受快樂，他