人民版思品七上第二單元生活中有你單元測試(存儲版)
【正文】 ④ 有利于感受到愛心媽媽的真情 A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④ 張明從農(nóng)村到城里上中學(xué)，穿的衣服、用的東西和說話的口音都和城里的同學(xué)不一樣。貓卻一點胃口也沒有。 19 時 09 分，嫦娥一號衛(wèi)星發(fā)射成功。 閱讀材料，回答問題： （ 1）你認為材料一中的李海應(yīng)該怎么做？（ 3 分 ） （ 2）如果老師出錯了，我們?yōu)槭裁匆们‘?dāng)?shù)姆绞浇o老師提醒？（ 3 分） （ 3）材料二中的吳老師做的對嗎？如果是你，你可以用哪些方法來解決這件事？（ 4 分） 1衛(wèi)生區(qū)的清掃是班級的常規(guī)工作之一。 三、分析說明題 1 膠東在線網(wǎng) 8月 13日訊 (通訊員 白新奎 ) 近日，四川省德陽東方電機股份有限公司員工張興友、袁昌淑夫婦給萊州市教體局發(fā)來一封感謝信，感謝萊州市教體局和萊州一中情系災(zāi)區(qū)，熱情接納他們的孩子、災(zāi)區(qū)學(xué)生張譯哲，以及為其他災(zāi)區(qū)孩子所做的一切。 （ 2）請你為本次班會設(shè)計三個活動環(huán)節(jié)。如果是我，我會通過行政或法律手段解決這件事，老師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴，不得對學(xué)生實施體罰。這樣做有利于促進師生間的相互溝通和理解，幫助他們化解彼此之間的誤會和矛盾，融洽師生關(guān)系，促進良好班風(fēng)的形成。 —— 《論語》 為學(xué)莫重于尊師。第三，當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時，不要頂撞老師，更不要在課下散布對老師的不滿情緒，發(fā)泄無理言辭，要學(xué)會與老師溝通，化解于老師的誤會。因此，我們首先要尊重老師的勞動，認真聽好每一節(jié)課。 —— 元 .關(guān)漢卿 三人行 ,必有我?guī)熝?。老師批評我們，給我們指出錯誤，是為了我們健康成長，改正缺點才是正確的。只不過，我們要注意表達方式，不要讓我們的愛使老師難堪。 （ 1）萊州一中的行為說明了一個什么問題？ （ 2）請你簡要敘述一下個人與群體的關(guān)系。其實，那片紙屑是小強的同桌丟的，為此，遭受“冤枉”的小強對班主任老師又 了成見，每天很不愉快。結(jié)果，期末考試居全年級倒數(shù)第一。 ”這個事例說明（ ） A長海四中的學(xué)生給老師起外號，是對老師不禮貌的表現(xiàn) B 楊愛軍與學(xué)生做朋友，有損老師的光輝形象 C 長海四中的學(xué)生非常了解楊老師，與老師和諧相處 D 作為學(xué)校的副校長，楊老師應(yīng)有 領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范 1思想品德課上，老師誤認為小路違反課堂紀(jì)律，就嚴厲地批評他，小路當(dāng)即與老師發(fā)生了沖突?！边@表明（ ） ① 他人的友好幫助使自己改變了自己 ② 自己的變 化，使自己深深地感受到他人的關(guān)心和
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