【正文】 們已不再滿足于自己玩，而開(kāi)始喜歡找同伴一起玩。（）。【解析】傳染性乙型腦炎主要發(fā)生在亞洲遠(yuǎn)東和東南亞地區(qū)，我國(guó)華南、華北、東北地區(qū)可見(jiàn)，集中在9三個(gè)月發(fā)病。9.√【解析】幼兒期兒童語(yǔ)言的發(fā)展主要是促進(jìn)兒童口語(yǔ)的發(fā)展。5.【解析】幼兒全面發(fā)展的最重要的前提是良好的身體素質(zhì)，身體健康對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是第一位的?！窘馕觥孔晕倚芨兄?jìng)€(gè)體對(duì)自己是否有能力為完成某一行為所進(jìn)行的推測(cè)與判斷，是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心概念。本大題共10小題，每小題1分，共10分）“游戲是幼兒園教育活動(dòng)的基本形式”這一教育原則已成為幼兒教育心理學(xué)的重要基礎(chǔ)。（2）幼兒的自主性與主動(dòng)性進(jìn)一步發(fā)展，需要寬松、安全的探索環(huán)境。【解析】知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物的整體反映。他的這種行動(dòng)說(shuō)明（） ，但人們?nèi)园岩粋€(gè)事物知覺(jué)為一個(gè)整體，因?yàn)橹X(jué)具有（）：“少時(shí)學(xué)語(yǔ)苦難圓，知道功夫半未全。二、名詞解釋1．學(xué)前教育的公益性是指學(xué)前教育具有造福公眾、讓社會(huì)獲益的性質(zhì)。③北方因冬季寒冷漫長(zhǎng)，小兒出生后兩周可開(kāi)始服魚(yú)肝油。二、名詞解釋，不完全，但是，他們常常能根據(jù)說(shuō)話者的面部表情、嘴唇的動(dòng)作及當(dāng)時(shí)說(shuō)話的情境，正確地猜到別人所說(shuō)的內(nèi)容。 ，下列說(shuō)法正確的有()。 2.()認(rèn)為“所有其他的能力，包括道德都受成長(zhǎng)規(guī)律的支配”。9.【答案】。其使用的教學(xué)方法是()。 中公專家解析：抑郁情緒控制辦法包括適度釋放。 6.“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者”體現(xiàn)學(xué)習(xí)的()的重要性。錯(cuò)、應(yīng)答行為 ，后天環(huán)境起決定作用。確立了()。 2.“一個(gè)小丑進(jìn)程勝過(guò)一打醫(yī)生”，這說(shuō)明情緒具有()。 ，要求教育必須堅(jiān)持()。企圖激勵(lì)他 ，讓學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備，不至于遭到挫折便束手無(wú)策、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)氣氛是課堂的三大要素。 ()。 我國(guó)教育的基本制度包括學(xué)校教育制度、九年制義務(wù)教育制度、職業(yè)教育和成人教育制度、國(guó)家教育考試制度、學(xué)業(yè)證書(shū)制度和學(xué)位制度、掃除文盲制度、教育督導(dǎo)制度和評(píng)估制度等。因此本題答案選A。也就是說(shuō)有信度不一定效度，有效度一定有信度。 “做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)這種課程類型屬于()。 “戴罪立功”的犯人一般會(huì)“從輕發(fā)落，這種“從輕發(fā)落”是()?！窘馕觥俊队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則第四條規(guī)定：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。(3)預(yù)防：①多在戶外活動(dòng)，接受陽(yáng)光中紫外線的照射。8．A【解析】20世紀(jì)90年代以來(lái)，出現(xiàn)了將托兒所和幼兒園的職能合并的“托幼一體化”的發(fā)展趨勢(shì)。第四篇：【每日一練】幼兒園教師招聘考試【每日一練】教師招聘考試一、單項(xiàng)選擇題，我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱，即指北京有（），南京有陳鶴琴?！窘馕觥吭谟變旱男袆?dòng)中，動(dòng)機(jī)和目的有時(shí)不是一致的。其游戲特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）幼兒游戲水平極大提高，需要不斷拓展游戲空間。這是一種（）2.“自我效能感”是（）的核心概念?！??琳琳一連說(shuō)了幾個(gè)小朋友的名字，都被小朋友否定了。2.【解析】刺激泛化指人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。①性別、長(zhǎng)相、年齡等生理因素和姓名影響著幼兒被同伴選擇和接納的程度； ②幼兒的氣質(zhì)、情感、能力、性格等個(gè)性、情感特征影響著他們對(duì)同伴的態(tài)度和交往中的行為特征，由此影響同伴對(duì)他們的反應(yīng)和其在同伴中的關(guān)系類型； ③對(duì)幼兒同伴交往關(guān)系影響最大的是其在交往中的積極主動(dòng)性、交往行為和交往技能。另一方面，也是因?yàn)?歲前兒童腦皮質(zhì)的各個(gè)區(qū)域還沒(méi)有完全成熟，兒童識(shí)記的材料促使了大腦的發(fā)育，而發(fā)育的腦區(qū)的結(jié)構(gòu)又控制了先發(fā)育的腦區(qū)，妨礙了原先記憶的東西，使人不能回憶起更早發(fā)生的事情。（），它以基礎(chǔ)反射為重點(diǎn)。中班幼兒的想象力豐富，教師應(yīng)提供有利于幼兒充分發(fā)揮想象力的活動(dòng)空間，如活動(dòng)區(qū)。囟門的閉合，反映了顱骨的骨化過(guò)程。參考答案：一、單項(xiàng)選擇題【解析】陳鶴琴創(chuàng)立了“活教育”理論，一生致力于探索中國(guó)化、平民化、科學(xué)化的幼兒教育道路，在南京及我國(guó)其他地區(qū)有很大影響。2.(1)幼兒教師的職業(yè)道德：①對(duì)待事業(yè)，要愛(ài)崗敬業(yè)；②對(duì)待幼兒，要接納熱愛(ài)；③對(duì)待家長(zhǎng)，要尊重合作；④對(duì)待同事，要團(tuán)結(jié)協(xié)作；⑤對(duì)待自己，要以身作則。規(guī)則性游戲的類型包括：智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲等。若缺乏戶外活動(dòng)，人體缺乏維生素D，可致本病發(fā)生。【解析】乳牙的牙胚在胎兒5個(gè)月時(shí)鈣化，一般于出生后6～8個(gè)月時(shí)萌出，2～，共20顆。(判斷題)對(duì)。 ，處理好不同經(jīng)驗(yàn)類型間的關(guān)系異常重要。(判斷題)，有的外向。(判斷題)錯(cuò)、情、意、行，有的班主任根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行”，這是符合德育過(guò)程規(guī)律的。 ，能一步一步的分析問(wèn)題，每一個(gè)步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的先后順序，第一個(gè)假設(shè)成立后再檢驗(yàn)第二個(gè)假設(shè)，解決問(wèn)題的過(guò)程像鏈條一樣，一環(huán)扣一環(huán)，直到找到問(wèn)題答案。 ?()。 ，剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得目眩，看不清周圍的東西，約兩三分鐘后視覺(jué)才能恢復(fù)正常，這種現(xiàn)象屬于()。(判斷題)對(duì)，“教育”就是“學(xué)習(xí)”“灌輸”和“德育”。(判斷題)對(duì)，教育是人類社會(huì)所特有的