【正文】 不宜過大。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額247。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行百分制量分后換算．（二）能（5分），主要考查教師的教學(xué)能力。（滿分5分）教務(wù)處隨時組織檢查，期末進(jìn)行綜合評定一次,分四個等次，分別計2分，無教案計零分。③省級以省教科所、省教育學(xué)會、省級高校?？约靶侣劤霭婵偸鹨压娴陌l(fā)行刊物為依據(jù)。校級領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任考核主要考核校長在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績,考核組織實施工作由該單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，個人績效考核考核結(jié)果報教體局考核領(lǐng)導(dǎo)小組備案。師德師風(fēng)考試（考核）不過關(guān)的一次減10分。(3)教職工獎勵性績效工資分配。七、教師個人績效考核量化計分辦法（一）德（5分），主要考查個人師德。（計3分，缺一項扣1分）B、備課書寫清楚整齊，項目齊全，內(nèi)容詳實、實用、超前備課。②市級以市教育局或市教研室文件或證書為依據(jù)。五、考核內(nèi)容及量化計分辦法（一）績效考核項目考核基準(zhǔn)分共計1000分，其中考勤100分、工作量300分、教育教學(xué)常規(guī)300分、教育教學(xué)業(yè)績300分。計算公式為： 全?？冃аa貼總額——————————— 教職工個人績效考核得分＝教職工個人績效工資額全?？冃Э己说梅挚偤臀?、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督實施評方案必須在經(jīng)過職代會或職工全會討論通過（有半數(shù)以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意。校級領(lǐng)導(dǎo)考核由學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核和個人績效考核兩部分組成。基礎(chǔ)性績效工資的分配教職工完成單位規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)考核結(jié)果在基本合格以上的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。③教師個人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實績占30分），加分(10分)和扣分(按實際計算)組成。主要考核教職工出勤情況。無作業(yè)科目教師該項得分根據(jù)平時工作態(tài)度由考評小組打分。第二條、績效考核原則。第五條、考核為自1月1日至12月31日止。，二次考核可以省掉。在根據(jù)職能資格制度進(jìn)行晉升工作時，應(yīng)該把能力以及業(yè)績考核的評語，作為參考資料加以運用。特別在遇到與第一次評定有顯著差別的情況下，需要傾聽一下第一次考評者的意見，有必要的話，相互商討，對評定作出調(diào)整。（二）平時考核各部門主管對于所屬員工應(yīng)就其工作效率、操行、態(tài)度、學(xué)識每月進(jìn)行考核，其有特殊功過者，應(yīng)隨時報請獎懲。）國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分； 省級：一等獎2分；二等獎1分元； 市級：一等獎1分；； 縣級：；教師榮譽獎（以政府或教育主管部門文件為依據(jù)）國家級：4分； 省級：3分； 市級：2分；縣級：1分；輔導(dǎo)學(xué)生獎（含奧賽、小發(fā)明、繪畫、作文競賽、文藝才藝競賽、語文能力競賽、英語能力競賽等活動，輔導(dǎo)學(xué)生作品等獲獎或發(fā)表按最高獲獎級別算）。（滿分5分）教務(wù)處隨時組織檢查，期末進(jìn)行綜合評定一次,分四個等次，分別計2分，無教案計零分。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行百分制量分后換算．（二）能（5分），主要考查教師的教學(xué)能力。教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額 247。班主任單獨考核?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核，并量化為分?jǐn)?shù)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為一大依據(jù)。學(xué)?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，完全做到公平、公正，接受教師的監(jiān)督。d、任全年級某一科目教學(xué)，教學(xué)成績得分以四校評比成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。（1）核定學(xué)校平均工作量學(xué)校平均工作量==學(xué)校各崗位工作總課時247。具體評價項目和標(biāo)準(zhǔn)由考核領(lǐng)導(dǎo)小組制定。(2)班主任獎勵性績效工資分配。其他人員考核。堅持“科學(xué)合理”原則。B、高中以該學(xué)期上級組織的考試成績?yōu)橐罁?jù)確立評比項目，以四所高中評比名次從高到低以此計1１５、。職工總數(shù)教職工工作量得分＝教職工周實際工作量247。個人職稱(職務(wù))系數(shù)為：， 助理1。班主任績效考核得分由班級目標(biāo)責(zé)任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。工作實績主要考核教師對學(xué)生實施德育的情況，完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達(dá)到的基本教育質(zhì)量要求情況，取得的教研和科研成果情況。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。三、考核組織機構(gòu)四、考核對象 在編在崗教職工五、考核分類及內(nèi)容校級領(lǐng)導(dǎo)考核。六、績效工資分配辦法績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分，各占績效工資總量的70%和30%。教職工考核得分總和教職工個人考核得分。對學(xué)生反映出的教師授課能力問題教務(wù)處組織人員進(jìn)行調(diào)查、考查評定后恰當(dāng)量分，無特殊情況均給5分。全學(xué)期平均得分計入考核分。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學(xué)期刊目錄為依據(jù)。教師考核。注：教師個人師德師風(fēng)獎=師德師風(fēng)總獎金247。教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額247。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行百分制量分后換算．（二）能（5分），主要考查教師的教學(xué)能力。（滿分5分）教務(wù)處隨時組織檢查，期末進(jìn)行綜合評定一次,分四個等次，分別計2分，無教案計零分。③省級以省教科所、省教育學(xué)會、省級高校?？约靶侣劤霭婵偸鹨压娴陌l(fā)行刊物為依據(jù)?？记冢?00分）。）考評的各項得分必須有原始依據(jù)印證。校級領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任考核主要考核校長在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績,考核組織實施工作由該單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。未完成單位規(guī)定工作任務(wù)的，按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資。教師個人考核得分=德能勤績廉得分總和個人職稱系數(shù) + 加分扣分。全學(xué)期滿勤計15分。D、每學(xué)期要進(jìn)行公開課、觀摩課。，而是實事求是地發(fā)現(xiàn)員工工作的長處、短處，以揚長避短，有所改進(jìn)、提高；；；。第六條、考核標(biāo)準(zhǔn)（一）人事考核的種類。，考核者必須遵守以下原則：（1）必須根據(jù)日常業(yè)務(wù)工作中觀察到的具體事實作出評價。為了能使獎勵的分配對應(yīng)于所做的貢獻(xiàn)，應(yīng)該參照業(yè)績考核的評語進(jìn)行。有關(guān)需要特別強調(diào)的評分和評語，或與第一次評定有明顯差別的地方，必須予以注明?？己巳藛T應(yīng)督導(dǎo)被考核人提具試用期間心得報告。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學(xué)期刊目錄為依據(jù)。（計3分，缺一項扣1分）B、備課書寫清楚整齊，項目齊全，內(nèi)容詳實、實用、超前備課。七、教師個人績效考核量化計分辦法（一）德（5分），主要考查個人師德。(3)教職工獎勵性績效工資分配。班主任考核。堅持“公正、公平、公開”的原則。主要考核教師的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。堅持“公正、公平、公開”的原則。c、兩項考核的平均分計入教育教學(xué)業(yè)績考核分。（五）績工作量（40分）。由教學(xué)過程(1５分)、教學(xué)業(yè)績(１５分)組成；職員、教輔人員和工勤人員工作實績得分可由服務(wù)對象