小學(xué)語文五年級教案——晏子使楚教學(xué)設(shè)計之五(留存版)
【正文】 級教案——《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計之五 一、導(dǎo)入課題 簡介晏子?！ ∵^渡?！ 〕鍪净脽簦哼@是個狗洞，不是城門。指名傳話。不忙，胸有mdash?！ 【毩?xí)3 龍港一小的學(xué)生個個都是好樣的， 我是龍港一小的學(xué)生， 所以_____________________________。當(dāng)然得鉆狗洞。我要是訪問狗國，當(dāng)然得鉆狗洞。晏子作為外交官，他是這樣說話的嗎？（不是）應(yīng)該是mdash。（好）誰愿意來讀？（真不錯?。 ：晏子大夫臨淄 b：楚王大王大臣們欺君之罪 c：強盜犯罪囚犯 d：春秋末期晏子楚國楚王侮辱尊重 ?。銈兡苓x用上面一組詞語中盡量多的詞語說一句話嗎？） 剛才你們朗讀了課文有什么感受呢？晏子怎么樣？所以我們對晏子非常mdash。（板書：晏子）晏字上邊寫個日字頭，下面寫個安字，這是一個生字，請大家一起讀mdash。mdash。（很不錯，當(dāng)然（到底）兩個字讀得很好）②齊讀。）輕聲地說一說。我們一起來讀好這段話。 晏子能維護齊國的利益。mdash。③誰能站起來把自己當(dāng)成外交家，手指著這個城門，加上動作、神態(tài)讀一讀，④指名讀。）高興什么？（板書：不敢不尊重）是啊，晏子出使
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