【正文】 的考查中，主要通過下列方法：①對于一些實驗裝置和實驗儀器判斷有無錯誤，有時還要求對錯誤的地方加以糾正。例 2：如何證明CO2中混有少量的SO2？一般考生在回答上述問題常用簡單的兩個字“品紅”或“品紅溶液”，實際上該題從完整性角度解的一般原則是要有三個環(huán)節(jié)：選一種試劑；講一種操作；得一個結(jié)論。這樣做有利于氣體的充分吸收。所以,我們一定要發(fā)揚合作精神。提高獨立院?；瘜W專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探討在的問題。高中化學實驗改進論文,高中化學實驗改進的幾點做法高中化學實驗改進論文:高中化學實驗改進的幾點做法,在長期的實驗教學工作中,我對高中教材的實驗進行了探索和研究,對一些實驗進行了改進,希望與大。例如：初四實驗：鹽酸使紫色試蕊變紅，教師可因勢利導讓學生提出假設(shè)。問題討論讓學生獨立進行實驗操作，這樣不但可以有效培養(yǎng)和鍛煉學生的實驗?zāi)芰?，而且可以使學生的創(chuàng)造性思維在實驗過程中得以發(fā)展和提高。過去，開放室主要讓學生鍛煉實驗基本操作，學生圍著教師轉(zhuǎn)。而微型化學實驗主題論壇的界面設(shè)計以簡潔、明亮為基調(diào)，由綠、藍、白3色組成，突出了微型化學實驗的綠。每位學生還可以在班上讀出自己的體會和收獲，最后形成化學綜合成。而在實驗室,我們一般都是兩個人來做實驗,這樣,如果任務(wù)多,我們可以每人分派一些任務(wù),而且,我們都知道,大多數(shù)實驗是要做幾次的，所以我們不必擔心自己沒有機會做。對應(yīng)性原則就強調(diào)設(shè)計環(huán)節(jié)的對應(yīng)性：氣體經(jīng)過—品紅（檢驗SO2存在）—高錳酸鉀溶液（除去對CO2檢出有干擾的SO2）—品紅（檢驗SO2是否已除凈）—澄清石灰水（檢驗CO2存在）。例1：將一小塊鐵放入裝有少量稀硫酸的試管中，實驗的現(xiàn)象。（3）試管發(fā)生破裂：在氨氣、氧氣、甲烷等實驗室制取中，都是采用固體與固體加熱的發(fā)生裝置來制取的，為避免試管的破裂必須采用正確的操作，①如試管口向下傾斜，避免反應(yīng)中形成的水倒流；②加熱不要過于劇烈；③選擇適合的反應(yīng)物質(zhì)（4）反應(yīng)溶液暴沸：一 般純液體加熱或液體和液體混合加熱都會有可能產(chǎn)生溶液暴沸現(xiàn)象，所以如果在容器中進行該項實驗時除了反應(yīng)物用量要控制外，還要求在反應(yīng)混合物中加碎瓷片以防止溶液在反應(yīng)中暴沸。由于不同條件的組合或選擇，不同學生視角和思維方式的差異，得到不同的實驗過程或結(jié)論?！熬C合”主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①在實驗原理、實驗儀器和實驗操作三條“線”的基礎(chǔ)上，向“原理+儀器”、“儀器+技能”、“原理+技能”三個交叉、綜合的層面甚至向“原理+儀器+技能”三維立體結(jié)構(gòu)發(fā)展，實現(xiàn)化學實驗知識與技能的綜合考查；②化學實驗與元素化合物、有機化學、化學計算、化學概念和原理等各個板塊中相關(guān)知識綜合在一起進行考查；③將化學實驗與化學相關(guān)知識、其他學科（如物理、生物等）的相關(guān)知識與方法融合在一起來進行綜合考查。具體有《危險化學品管理制度》、《危險化學品使用制度》、《實驗室管理人員職責》、《儀器室管理人員職責》、《化學品使用登記制度》、《化學實驗應(yīng)急處理辦法》、《化學實驗廢液處理辦法》等。實驗室、化學儀器室沒有兩把鎖。這種命題思路依據(jù)化學實驗本身具有很強的包容性和兼容性的特點，將化學實驗的考查與化學其他板塊的知識甚至是其他學科的知識、方法等有機地結(jié)合，實現(xiàn)學科內(nèi)和學科間知識的綜合考查。高考實驗?zāi)芰χ幸罂忌懈叨鹊陌踩庾R，具有安全操作知識和處理安全問題的能力。這類試題綜合性強，有一定難度，是一種較高水平的能力考查。①氣體的制?。阂话阊b置的連接有以下順序：發(fā)生裝置—凈化裝置—收集（反應(yīng)）裝置—尾氣處理裝置；②氣體流經(jīng)凈化裝置的兩個導管應(yīng)長進短出；③水流經(jīng)冷凝管中時應(yīng)下進上出 ④流經(jīng)干燥管中的氣體應(yīng)大頭進小頭出 ⑤量氣時用到量氣裝置，氣體經(jīng)過裝置中洗氣瓶的兩個導管，應(yīng)該是短進長出 ⑥ 硫酸根離子的檢驗先加稀鹽酸后加可溶性鋇鹽 ⑦ 實驗結(jié)束將導管先撤出液面再熄滅酒精燈放倒吸 ⑧ 氫還原氧化銅實驗的操作順序 ⑨食鹽精制實驗的操作順序 ⑩檢驗水煤氣中混有CO和H2實驗的操作順序等等。下面就說一說我自己的一些實驗心得吧!首先,做化學實驗最重要的就是細心了,在這一點上,我們一定要足夠地仔細,足夠地認真,因為化學實驗的要求是很嚴格的,稍微一不留神,這個實驗就可能會失敗的,你就得重新做了,而且就算實驗做好了,萬一你的數(shù)據(jù)又不小心抄錯了,那你的實驗不也就白做了嗎? 其次,在做化學實驗