【正文】 鼓勵學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在分析解決問題的過程中，使學(xué)生創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。第五篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)實(shí)驗(yàn)以其獨(dú)有的優(yōu)勢，在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要的作用，本學(xué)期化學(xué)組本著培養(yǎng)學(xué)生能力的原則，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。有位化學(xué)老師就這道題寫了一則論文還在雜志上發(fā)表了。消化性潰瘍的發(fā)病因素與治療措施摘要：對我院2016年1月～2016年1月在消化內(nèi)科收治的182例消化性潰。當(dāng)然,在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,事先有預(yù)習(xí)是非常重要的,老師也有要求我們要這樣做。以上所例舉的情況都應(yīng)該考慮順序性原則。三．復(fù)習(xí)過程要總結(jié)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解題原則 解題的總體原則是：①看（細(xì)）；②想（密）；③寫（全）看得細(xì)就是要求考生看題仔細(xì)，不要錯看、漏看，對看不懂的題應(yīng)該反復(fù)看幾遍，整體地來審視題目，并且找出題中給予的關(guān)鍵信息?？忌陌踩庾R有以下三方面的含義：①對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識應(yīng)該十分明確，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能有那些不安全的因素，以及如何防范。開放性試題是高考命題新的探索方向。有些化學(xué)藥品需計(jì)劃采購。二、建立完善的制度化學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室各種制度齊全，均上墻公示。2014年9月29日第二篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)反思高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題分析及復(fù)習(xí)反思一． 復(fù)習(xí)過程要分析高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題考查類型分析近年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題可以看出，高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題在命題中更加重視實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、評價和開放性，實(shí)驗(yàn)考查的要求也逐步有了新的提高。從近年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題來看，最為典型的命題思路是通過提供開放性實(shí)驗(yàn)情境，包括：給出多余的實(shí)驗(yàn)條件、不限定實(shí)驗(yàn)條件、不限定實(shí)驗(yàn)方法等。作為考生應(yīng)該知道①那些實(shí)驗(yàn)有可能會有溶液倒吸現(xiàn)象的發(fā)生，②如何進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作以避免溶液倒吸，③怎樣安裝防倒吸裝置及安全瓶的使用原理。解題的具體原則是：（該原則主要用于考生書寫實(shí)驗(yàn)答案）解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)題時，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)操作過程的描述必須完整。上述回答從發(fā)散思維來看有其一定道理，就是品紅溶液既是檢驗(yàn)試劑，又是除雜試劑，但仔細(xì)分析覺得有點(diǎn)問題，因?yàn)槠芳t溶液一般是做SO2的檢驗(yàn)試劑，但做SO2的除雜試劑不是很合適，品紅溶液紅色變淡并不能保證SO2已被除凈。光靠一個人的力量,有時候是很難以完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的,而且還非常的要時間,況且,一個人的思維總是有限的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可以分小組總結(jié)，寫出化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告，形成化學(xué)實(shí)驗(yàn)論文。1個開放式模塊：與微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域?qū)＜医涣骰訉^(qū)。初三、豐富開放實(shí)驗(yàn)室的形式，真正體現(xiàn)其開放的價值。本學(xué)期初三初四均引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，遵照化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)際基本要求，提出實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)方案包括原理步驟現(xiàn)象及結(jié)果處理。你認(rèn)為酸中那種微粒使石蕊變紅，讓學(xué)生假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)論文《考察周圍的水域》活動建議方案,活動流程框圖活動一:所需學(xué)習(xí)時間:分鐘活動任務(wù),活動內(nèi)容,活動組織方式,評價方式,所需學(xué)習(xí)資源,活動二:所需學(xué)習(xí)時間:分鐘活。由于經(jīng)費(fèi)緊缺，實(shí)驗(yàn)無法正常進(jìn)行，嚴(yán)重影響了指導(dǎo)老師帶學(xué)生和學(xué)生做實(shí)驗(yàn)性、設(shè)計(jì)型論文的積極性，限制了化學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文工作的開展，影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。最后,我想說的是在我們做完實(shí)驗(yàn),寫完實(shí)驗(yàn)報告之后,不是這樣就足夠的,我們做實(shí)驗(yàn)不能只是為了完成任務(wù),為了這門學(xué)科的學(xué)分。因此對于除雜試劑上的選擇盡可能一對應(yīng)。在回答過程中還必須注意“少量”這關(guān)鍵字。②對于試題所給出的單件儀器或小的裝置先行識別，然后再裝配成整體裝置。在高考化學(xué)試題考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ念}目中，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的考查，既可以是直接由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論；也可以是將實(shí)驗(yàn)的方法與正確的結(jié)論聯(lián)系起來進(jìn)行設(shè) 問。這種命題思路高度重視思維的開放性、強(qiáng)調(diào)答題的多樣性，提倡考生通過分析判斷、演繹推理、聯(lián)想轉(zhuǎn)化、嘗試探索、猜想驗(yàn)證等多種思維方式，從多個角度、多個層次回答問題。危險化學(xué)品有專柜，柜上有兩把鎖，管理員和主管領(lǐng)導(dǎo)各持一鑰匙，需兩人同時到場才能打開取用藥品，危險化學(xué)品有清單。易燃品、易爆品有專門的柜子存放并加鎖。②試題解答思路的創(chuàng)新。在高考中有時直接考查某一“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”，也有時是按照某些“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的基本要求，或由其發(fā)展、派生出來的內(nèi)容來命題，借以考查本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、記錄?shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確的結(jié)論。在高考化學(xué)對該實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?