【正文】 分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，2人。愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習(xí)慣。教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì)背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學(xué)過(guò)之后馬上背會(huì)并及時(shí)檢查復(fù)習(xí)鞏固，以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶。關(guān)于校訊通，自上一次給家長(zhǎng)朋友們介紹過(guò)之后，也不知道各位開(kāi)通博客之后的收獲是什么，對(duì)此有什么看法和要求，現(xiàn)在我想說(shuō)的是，請(qǐng)您加入我們的班級(jí)圈子，在校訊通首頁(yè)搜索圈子“”，搜到之后，您可以加入我們的班級(jí)博客圈子，我會(huì)定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級(jí)老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫(xiě)話(huà)方面的博文，大家會(huì)更加方便的學(xué)習(xí)，也無(wú)需像大海撈針?biāo)频脑诓┛屠锩靼胩炝?。在?shū)寫(xiě)的過(guò)程中，好多孩子能做到一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)。對(duì)這些孩子在各方面給予關(guān)注，特別是在上課與作業(yè)中優(yōu)先輔導(dǎo)。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的拼音，還能學(xué)到新的知識(shí)，又能解決當(dāng)下的問(wèn)題，真是一舉三得??！當(dāng)然這就要求我們家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了。從古至今，朗讀一直被重視著。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，人人躊躇滿(mǎn)志，個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng)。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級(jí)臺(tái)階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。說(shuō)實(shí)話(huà)，我看著一（3）班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。比如：課堂注意力集中，積極回答問(wèn)題的的同學(xué)都可以得到一枚貼貼，作業(yè)完成干凈整潔的正確率百分之百的可以得到一枚貼貼，做了好人好事給班級(jí)加分的也可以得到一枚貼貼，一周下來(lái)誰(shuí)得到了15個(gè)貼貼就可以換取一個(gè)蘋(píng)果貼貼，得到蘋(píng)果貼貼的同學(xué)就能把自己的照片貼在班級(jí)明星的展板中，給其他同學(xué)樹(shù)立榜樣。另外我利用班會(huì)或早讀課下課時(shí)，向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，安全，衛(wèi)生等等，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。四、家庭教育問(wèn)題中的幾點(diǎn)建議及要求俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。還有幾個(gè)學(xué)生的背書(shū)和預(yù)習(xí)的作業(yè)得不到很好的落實(shí)。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)方面特別工整漂亮的有：李紫萱、王和嘉、姚佳慧、曾莉娜、鐘巧媛、陳夢(mèng)影、郭語(yǔ)萱、黃一然、郭芊妤、陳哲浩等、許智健。這些班干部都能為班級(jí)集體著想，為同學(xué)們服務(wù)，成為了老師不可缺少的左膀和右臂。在四月十五號(hào)的《弟子規(guī)》背誦檢查中，我們班以100分的好成績(jī)順利通過(guò)。我們的孩子多可愛(ài)啊,多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧！和孩子一起成長(zhǎng)！另外黑板上寫(xiě)了我的博客地址，希望家長(zhǎng)們有時(shí)間可以去看看，及時(shí)的和我反饋孩子的情況。在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉?，爛熟于心，在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙，然而落在一幅畫(huà)上時(shí)，卻很少體現(xiàn)出來(lái)?！闭Z(yǔ)文課上，最動(dòng)聽(tīng)的便是書(shū)聲！在朗朗書(shū)聲中，學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言，、和作者的心靈直接交流，；在朗朗讀書(shū)聲中，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感，還能體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感，音韻感。盡管這是我第一次接觸一年級(jí)的語(yǔ)文課本，但是一看到里面的那些文章，我就覺(jué)得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。第三題是組詞，是普遍錯(cuò)的比較多的題目，有的不會(huì)組詞，有的寫(xiě)錯(cuò)了拼音或者字，大大小小的錯(cuò)誤出現(xiàn)了。更主要的是表現(xiàn)在上課的注意力不集中，不會(huì)聽(tīng)課。二、對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析：好習(xí)慣伴我行。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識(shí)字法，比如加一加，減一減，畫(huà)一畫(huà)，比一比等方法。寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習(xí)慣。接下來(lái)我想先說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間以來(lái)孩子們的表現(xiàn)，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的，從一開(kāi)始的坐不住，站不好，到現(xiàn)在的能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)完一節(jié)課，絕對(duì)是一個(gè)很大的飛躍，我們應(yīng)該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認(rèn)一個(gè)教育的真理：好孩子是夸出來(lái)的?？蛇x用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后，將本子夾在書(shū)里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。也可以培養(yǎng)他正確說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。以上，就是我本次家長(zhǎng)會(huì)要像各位家長(zhǎng)傳達(dá)的內(nèi)容。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。三、提出建議。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。（任宇浩、王玉瑤、牛歆瑤）但也有有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成作業(yè)（張子熙、王姜濤、查永行、任展豫、陳梓晨、李家棟）。我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面我將本班學(xué)生這兩個(gè)月的有關(guān)情況向大家介紹一下?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。（4）早餐必須在家里吃，不許帶食品進(jìn)教室。那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手來(lái)補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 我給家長(zhǎng)一些這樣的建議：第一、督促孩子及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。說(shuō)的不妥之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)，誰(shuí)就有很大成功的把握，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。(3)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，這對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)也是非常難得的，所以當(dāng)您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)您千萬(wàn)不要吝嗇您的語(yǔ)言，給孩子具體的夸贊和鼓勵(lì)。遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表，翻書(shū)，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯，認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識(shí)的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌握的字就少。關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無(wú)論您經(jīng)費(fèi)多么緊張，一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物，無(wú)論您多忙，一定要堅(jiān)持睡前親子共讀（內(nèi)容可以是童話(huà)故事或繪本故事等等），或者其他固定時(shí)間段閱讀，書(shū)是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地有夢(mèng)想就有希望，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累。記得在考試前夕對(duì)學(xué)生進(jìn)行了考試說(shuō)明，要求學(xué)生在考試中要認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，認(rèn)真考試，做起之后還要認(rèn)真檢查，特別是要帶兩張紙起到不丟題不落題的作用，而且用這兩張紙還便于做起之后檢查。雖然這樣，我也看到有些孩子是盡力了，只是我們還需要給孩子們一些時(shí)間，他們速度慢，兩個(gè)月所學(xué)的知識(shí)繁多，而且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要掌握，都要看著他們掌握確實(shí)沒(méi)有時(shí)間。我仔細(xì)總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況，有的孩子在寫(xiě)作業(yè)要組詞時(shí)，不是跑過(guò)去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)褪欠~句手冊(cè)，從來(lái)不自己思考問(wèn)題。整本書(shū)的語(yǔ)文編排，都是一場(chǎng)優(yōu)美和流暢的享受。朗讀是唯一不可替代的融通語(yǔ)言和精神的言語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。這說(shuō)明什么？這說(shuō)明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，二號(hào)線(xiàn)運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線(xiàn)。今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話(huà)：第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。再次感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨！謝謝！〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗第五篇：一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20132014學(xué)第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一（3）班：劉潔各位家長(zhǎng)朋友：下午好！非常歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(zhǎng)會(huì)。然后這里為大家做個(gè)說(shuō)明：本定于四月份的春季戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，由于海南澄邁欣才學(xué)校的春游的傷亡事故，教育局現(xiàn)不批準(zhǔn)任何學(xué)校的任何戶(hù)外活動(dòng)，希望得到家長(zhǎng)朋友們的諒解。當(dāng)然也有小部分班干部，只掛了個(gè)班干部的頭銜，并沒(méi)有真正的去落實(shí)自己的工作，今天想到做做一下，明天又忘了。乖巧懂事的有：何彬彬 許書(shū)寧王一帆翁正月陳一舒 吳多泉李欣然陳懿單曾宇郭培鈺大部分學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明有禮貌。我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文家庭作業(yè)在我教的這幾屆孩子來(lái)說(shuō)，這屆孩子的家庭作業(yè)是最讓我省心的一屆，因?yàn)榛旧厦總€(gè)孩子的作業(yè)都有家長(zhǎng)檢查、簽名。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力?這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益，誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！周末愉快！。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。相比之下，有幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)不重視，導(dǎo)致孩子的書(shū)寫(xiě)潦草馬虎，錯(cuò)誤率較高。但是總體來(lái)說(shuō)班級(jí)已經(jīng)形成了一種良好的班風(fēng)，大家你追我趕的勁頭很足。那么針對(duì)這種情況，可能會(huì)做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或者調(diào)整。二、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹在本學(xué)期，我充分利用貼貼的力量，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、好人好事、課間紀(jì)律等給與評(píng)價(jià)。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí)，到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。比如：地鐵一號(hào)線(xiàn)的每一個(gè)室外入口，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。這就要求我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班。這樣做，我希望他們能感受到祖國(guó)語(yǔ)言漢字的異常瑰麗，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣。我覺(jué)得這就是一個(gè)非常好的方法。四、措施及努力的方向：對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通的情況下，找出孩子們真正困難的原因，從他們的心理入手，尋找解決問(wèn)題的辦法。無(wú)論是畫(huà)波浪線(xiàn)還是直線(xiàn)，92%的孩子能做到用尺子連線(xiàn)。關(guān)于午托輔導(dǎo)，中午飯間的時(shí)間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會(huì)兒，所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間，除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了，除個(gè)別不自覺(jué)的孩子外，大部分孩子還是能夠認(rèn)真閱讀的，效果還不錯(cuò)，以后我還會(huì)采取多樣的閱讀方式來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭(zhēng)取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。有時(shí)間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語(yǔ)拼音的有關(guān)知識(shí)。每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法，尤其是孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。當(dāng)然該批評(píng)的