【正文】 望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學習中取得更大的進步。以上，就是我本次家長會要像各位家長傳達的內(nèi)容。說的不妥之處，還請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。最后，再次謝謝各位。第三篇：一年級期中家長會發(fā)言稿一年級上學期期中家長會發(fā)言稿各位家長朋友：下午好！非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次座談會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在開學將近2個月的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，并且會說：“謝謝老師?！甭犞⒆拥倪@些話語，我們老師心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我定當盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學校的這一關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準確的定位！所以，我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：注意自己的言行舉止?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。注意教育的細節(jié)。生活是由很多細節(jié)組成。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注細節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。給孩子適當?shù)膲毫?，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。重視孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發(fā)展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。作業(yè)方面請家長積極配合做到：（1）請不要提早教給學生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學習習慣和方法是不是科學的問題，那樣做可能效果適得其反?，F(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內(nèi)容做一個標注，讓家長有一個準確的了解?？梢宰尯⒆涌纯磿系膱D畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認真觀察的習慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個某某物體。”我也布置了作業(yè)請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個習慣保持下去?。?）檢查學生是否及時按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。（3）檢查作業(yè)是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經(jīng)常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。（4）不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。（5）每天督促他完成聽算練習，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。對于孩子的物質準備方面給家長下面的建議：(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。并訓練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。（2）給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質量?？蛇x用里面有個夾層的，學生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。(3)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發(fā)的看書。另外請家長給孩子購買一本訓練口算的書?，F(xiàn)在家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。一個孩子的健康成長需要有一個好的環(huán)境，所以只有咱們?nèi)嗟拿恳粋€孩子都能夠發(fā)展起來，才能帶動您的孩子的發(fā)展，因此，您就不僅僅是您孩子一個人的家長，您更是咱們?nèi)?4個孩子的家長，在這里，我們希望更多的家長愿意為我們這個班集體的健康成長服務，謝謝大家！學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。設想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢? 相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。一年級期中家長會發(fā)言稿各位家長朋友：大家好！首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此也可以看出大家對孩子學習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的感謝您對孩子學習的關注和對學校工作的大力支持。接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現(xiàn)，半個學期的時間里，孩子們的進步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好，到現(xiàn)在的能認認真真聽完一節(jié)課，絕對是一個很大的飛躍，我們應該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認一個教育的真理：好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個點滴進步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進。當然該批評的時候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度，才不會讓孩子無所適從，才能使孩子更優(yōu)秀。再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以看得到進步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學生這短時間學習效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學習的好壞，我們還要從總體來看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時的表現(xiàn)、習慣的養(yǎng)成以及平時的小測試等等來看。看看孩子究竟有沒有進步，如果進步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了，看看那個方面出了問題，爭取快速找出癥結，在最早的時間內(nèi)對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個家長朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時孩子們都練習過類似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎知識沒掌握好，課文不會背，詞語不認識；還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習著類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了；再有一部分孩子就是做題不細心，沒有養(yǎng)成認真聽題讀題做題的習慣，好習慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事；還有個別盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習慣；再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業(yè)，盡管是寫個生字，組個詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現(xiàn)寫錯作業(yè)，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問，這樣一路走過來的孩子，能養(yǎng)成細心的習慣嗎？再重復一遍，好習慣的養(yǎng)成在平時，在一點一滴的細節(jié)之中。孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛(wèi)生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習慣呢？回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習慣。寫作業(yè)認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣。遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們