【正文】 學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明?！緟⒖即鸢浮浚?）杜老師的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。（）【解析】√ 課外校外活動最主要的組織方式是小組活動。直接制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的是()A、生產(chǎn)力 B、科學(xué)技術(shù) C、政治經(jīng)濟制度 D、文化【解析】C 政治經(jīng)濟制度制約教育的性質(zhì)和方向，經(jīng)濟制約教育的發(fā)展水平。教學(xué)設(shè)計作為教學(xué)活動的系統(tǒng)規(guī)劃和決策過程，所遵循的設(shè)計程序一般來說包括以下幾個方面：一是設(shè)計和規(guī)定教學(xué)的預(yù)期目標，分析教學(xué)任務(wù)。1良好班集體形成的基礎(chǔ)是() 、心理相容的氛圍 【解析】 A1根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動屬于學(xué)習(xí)策略中的() 【解析】B 資源管理策略中的時間管理。（）【解析】 變式1態(tài)度與品德也可以通過觀察模仿榜樣的行為而習(xí)得。案例中的杜老師能夠認真?zhèn)湔n，反復(fù)試講，獲得學(xué)生 歡迎。自覺抵制有 償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以促進 學(xué)生的身心健康發(fā)展。（2）外化思路，進行顯性教學(xué)。對人誠實于尊重他人的隱私，王萬相互關(guān)聯(lián)且嘗嘗發(fā)生沖突。學(xué)生展示小組成果后，老師進行總結(jié)，并給學(xué)生展示與誠信相關(guān)的名人名言 圖片，雖然經(jīng)歷過不好的事情的出現(xiàn)，但扔堅持自己的行為準則——誠信為本，之后共同得到結(jié)論：在我們生活中，每個人都會遭遇不同的關(guān)于誠信的問題，這 些都是我們成長經(jīng)歷中不可或缺的，希望這些能夠幫助同學(xué)們認識誠信的真正含 義?！俣任膸旖o人改變未來的力量，生物進化速度加快了，這是因為（）?！俣任膸旖o人改變未來的力量生的結(jié)果的敘述中，不正確的是（）。41.（6分）下圖為甲種遺傳?。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳?。ɑ驗锽、b）的系譜圖。體的最佳時期是__________________。（一）用一株優(yōu)質(zhì)花卉（AaBb，A、B基因位于非同源染色體上）的莖尖組織培養(yǎng)出一批花苗，一批花農(nóng)購買了這批花苗。（4）隨著臨床醫(yī)學(xué)的進步，造血干細胞移植越來越成熟，從中提取分離造血干細胞的方法，將得到更廣泛的應(yīng)用。（1）若實驗小鼠為雌性，上圖中過程為①為分裂，甲細胞的名稱是。請簡述證明CHIP28確實與水分子運輸有關(guān)的實驗基本思路?！督處煼ā芬?guī)定的教師權(quán)利六、案例分析題。（），不收學(xué)費，雜費。①這一事實表明：。c③2號培養(yǎng)皿中接種的細菌B是菌株；預(yù)期C處的實驗現(xiàn)象：_________。根據(jù)以上材料回答下列問題：（1）造血干細胞的3種來源是______________。（4）當肝臟發(fā)生病變時，血液中酶的含量比較高，_____________可作為診斷是否患肝炎等疾病的一項重要指標。_________________ 43.（9分）白菜、甘藍均為二倍體，體細胞染色體數(shù)分別為18。(2)生態(tài)系統(tǒng)的分解功能主要由________等生物完成。每小題有不止一個選項符合題意，每小題全選對者得2分，其他情況不給分），不正確的是（）?！俣任膸旖o人改變未來的力量、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散（簡單擴散）和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其他條件不變。 ，環(huán)境對智能起決定性作用 ，而另一個未發(fā)生 ，不論較近或較遠的物體，都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這主要是因為（）。二、探究新知共同欣賞《徙木立信》的視頻片段，讓學(xué)生直觀的感受古人的誠信。五、教學(xué)設(shè)計題(本大題共 1 題，15 分)請根據(jù)多提供的教學(xué)材料和學(xué)生情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計。為此，教師要有意識 地溝通課內(nèi)外、不同學(xué)科、不同知識點之間的縱橫交錯的聯(lián)系，完善學(xué)生的知識 結(jié)構(gòu)。（2）因材施教。為人師表要求教師堅 守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度對該教師的做法進行分析評價?！窘馕觥俊?學(xué)生參加課外活動要體現(xiàn)自愿原則，活動應(yīng)以小型為主?？倳浿赋?，實現(xiàn)中國夢必須()A、走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量 B、走中國道路，弘揚中國精神，凝聚世界力量 C、走中國道路，弘揚航天精神，凝聚中國力量 D、走中國道路，弘揚國際精神，凝聚中國力量 【解析】 A黨的十八屆三中全會《決定》提出的關(guān)于教育改革的總體部署是()A、深化教育領(lǐng)域綜合改革 B、推進基礎(chǔ)教育課程改革 C、推進考試招生制度改革 D、推進管辦評分高 【解析】 A社會主義核心價值觀之社會層面的價值要求是()A、富強 民主 文明 和諧河南華圖教師招聘考試研究中心 咨詢電話：0371——87096515 2 乘華圖翅膀 圓教師夢想 B、自由平等 公正 法制 C、愛國 敬業(yè) 誠信 友善 D、自由 民主 誠信 法制 【解析】 B教育的基本著眼點是()A、傳授知識 B、發(fā)展智力 C、人的發(fā)展 D、社會發(fā)展【解析】 C 教育是有目的的培養(yǎng)人的活動。二是分析學(xué)生已有的知識水平基本技能，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與狀態(tài)，設(shè)計和確定教學(xué)活動的起點狀態(tài)。1基礎(chǔ)教育課程改革中“建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系”的理論依據(jù)是() 【解析】 D1小學(xué)生有錯誤行為時，家長便限制他看動畫片，不讓其從事有趣的活動，屬 于() 【解析】 C1通過集體討論，使思想相互撞擊迸發(fā)火花，達到集思廣益效果的創(chuàng)造性訓(xùn)練 方法是() 【解析】B1皮亞杰認知發(fā)展理論認為，7—11 歲兒童的認知發(fā)展處于() 【解析】C1指導(dǎo)學(xué)生使用“我能應(yīng)付這個考試”“成績并不重要，學(xué)會才是重要的”等 正向的自我對話以緩解考試焦慮的方法是() 【解析】D 動作技能練習(xí)到一定階段時，會出現(xiàn)進步暫時停止或下降難以有所提高的現(xiàn) 象是() 【解析】D 高原現(xiàn)象的定義二、判斷題(本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分)判斷下列命題正誤，正確的請在題后的括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“”黨的十八屆三中全會提出的全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色 社會主義制度推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。（）【解析】√1能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。案例中的杜老師，與學(xué)生親如一家，帶領(lǐng)學(xué) 生挖掘農(nóng)村孩子的優(yōu)點，通過自己的表率作用，讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)會自信自強。案例中老師很明顯依據(jù)了學(xué)生已有的接受程度，改變了相 應(yīng)的引導(dǎo)策略，符合了量力性原則。教師在教授思維方法時，應(yīng)將頭腦中的思維方 法或思路提煉后外化出來，給學(xué)生示范，并要求模仿。面對這一兩男選擇，我們應(yīng)該正確把握二者之間的關(guān)系，一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交 往的基本準則，我們應(yīng)當恪守誠實的品德。三、拓展延伸教師創(chuàng)設(shè)生活中學(xué)生可能遇到的困難情境，請學(xué)生利用今天所認識的知識來 解決各事件。①有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的生活力和變異性 ②有性生殖比無性生殖繁殖速度更快③有性生殖可以讓兩個不同物種的個體雜交，產(chǎn)生新物種④最適者能找到更多的有性生殖的機會，因而使有利變異得到積累和加強 A.①②B.①③ C.③④D.①④，錯誤的是（）。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。產(chǎn)量未受影響，向日葵形成無籽果實產(chǎn)量下降 ，產(chǎn)量下降，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無籽果實。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。（3）二倍體”“的染色體數(shù)目為_________。經(jīng)過跟蹤調(diào)查，這批花苗開花后其花色出現(xiàn)了一些細微的差別，請分析造成這些差異的可能原因：（1）_____________________________________。48.(10分)1946年，科學(xué)家把一個不能合成甲硫氨酸和生物素的菌株和一個不能合成蘇氨酸和亮氨酸的菌株，一同培養(yǎng)在缺少上述四種營養(yǎng)物的培養(yǎng)基中。（2）若該雌鼠的基因型為AaBbDD，圖甲中1表示性染色體，則4表示，與本次分裂同時產(chǎn)生配子的基因型。③有實驗證明鉀離子也不能通過該”脂質(zhì)體“，若要使鉀離子通過，則該”脂質(zhì)體模型中還需要具備哪些物質(zhì)？運城中公教育本文轉(zhuǎn)自運城中公網(wǎng)。剛剛參加工作，李娟虛心向老教師學(xué)習(xí)，像老教師那樣采用了多種教學(xué)方法上課，有的課用講授法，有的課用觀察法。（），要以向?qū)W生傳授系統(tǒng)的心理學(xué)知識為主。