【正文】 的現(xiàn)狀，熟悉館內(nèi)讀者借閱圖書的具體要求和步驟。特此是小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科，師資匱乏，力量薄弱，嚴(yán)重制約著我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí)；二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專業(yè)技能水平。采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級(jí)管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。10月幼兒教師技能技巧比賽11月骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動(dòng)?xùn)|居幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃一、情況分析：年齡結(jié)構(gòu)：在26歲左右學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%（其中一位教師正在進(jìn)修本科）專業(yè)結(jié)構(gòu)：80%優(yōu)勢(shì)分析：年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時(shí)間自己在提高學(xué)習(xí)。四、具體工作措施：（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在形成。通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實(shí)踐研討活動(dòng)，提高教師集體教學(xué)的組織實(shí)施的水平。結(jié)合教師師德師風(fēng)整頓的要求，通過集中培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，開展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會(huì)等形式進(jìn)行。（三）基本訓(xùn)練各校要利用繼續(xù)教育的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)教師基本功的訓(xùn)練，要積極做好以賽促學(xué)，一對(duì)一開展好以老帶新活動(dòng)，普通話演講技能競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等，為師生搭建一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使師生們?cè)跇分袑W(xué)，在教中學(xué)，在用中學(xué)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。了解館內(nèi)從上到下、從左到右的排列法。使廣大教師努力成為業(yè)務(wù)、科研、技能全方位發(fā)展的全能型教師。（4）努力實(shí)現(xiàn)“集體備課”與“課題研究”一體化。鐵河中學(xué) 第五篇：十二五教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃治中小學(xué)“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)目標(biāo)以提升教師育德能力、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理和工作機(jī)制，努力造就一支具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。參加地區(qū)組織的教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：不少于120學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)。四、完善評(píng)比、檢查、獎(jiǎng)懲制度 其主要措施：成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，吸收學(xué)科帶頭人參加。加強(qiáng)教師的教育科研理論的學(xué)習(xí)，樹立“科研興?！?、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校知名度的重要性，才能為學(xué)校全面開展教育科研工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)?？傊愫脠D書管理員的培訓(xùn)工作，提高圖書管理員的圖書管理工作的能力，有利于推動(dòng)圖書館的工作，讓我們的圖書館越辦越好。開設(shè)圖書館藏書的工作及分類的知識(shí)講座。目前，我鎮(zhèn)師資水平結(jié)構(gòu)不合理，年齡老化，部分學(xué)科出現(xiàn)緊缺等因素，成為我鎮(zhèn)教育發(fā)展的瓶頸。注重兩個(gè)“實(shí)”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場(chǎng)。（二）1－2年成熟型教師培訓(xùn)目標(biāo)：提高2－3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更趨于成熟。集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力。8月參加市暑期教科研培訓(xùn)9月專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。三、培養(yǎng)對(duì)象：全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。具體措施：根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計(jì)劃，成立0年新教師成長(zhǎng)檔案。以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課，鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。新理念。第三篇：教師繼續(xù)教育圖書管理員培訓(xùn)計(jì)劃本寨中學(xué)圖書管理員培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圖書館是學(xué)校教育資源建設(shè)中不可缺少的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程必要條件之一。讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，自己總結(jié)圖書的排列情況，然后交流。三、培訓(xùn)內(nèi)容和方法（一）強(qiáng)化師德教育堅(jiān)持把師德建設(shè)作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)中心工作來抓。逐