【正文】 斷補(bǔ)充積累學(xué)習(xí)資料，互相學(xué)習(xí)和交流。由副校長負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。根據(jù)上級文件，以校本研修為主平臺，以“有效教學(xué)”為校本研修主題，整合繼續(xù)教育、教研、科研等活動(dòng)資源，邊實(shí)踐邊研究，努力營造良好的學(xué)校研修文化，不斷提高我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)水平，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織本學(xué)科教師認(rèn)真鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好有創(chuàng)意的教案，上好每一節(jié)課，面向全體。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。提高學(xué)生作文能力的關(guān)鍵是激發(fā)興趣，從而培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。大大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生積極參與購物實(shí)踐活動(dòng)興趣，寫好自我體驗(yàn)的作文。我認(rèn)為校本研修的著力點(diǎn)是如何促使學(xué)生真正能夠做到需要、自主、真實(shí)、創(chuàng)新。為了讓更多的學(xué)生體驗(yàn)作文成功的喜悅，增強(qiáng)寫作的自信心，我們覺得僅僅班內(nèi)交流、評賞是不夠的，還必須為學(xué)生搭建起展示才華的更大的的舞臺。學(xué)校每周五次通過“紅領(lǐng)巾廣播室”廣播學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，不定期通過宣傳櫥窗公布發(fā)表學(xué)生習(xí)作的情況，加大對學(xué)生寫作的宣傳力度，效果十分明顯。預(yù)期成果激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣，發(fā)展學(xué)生的多種能力，提高自己的教學(xué)科研能力以及師生的作文水平。因?yàn)樵谶@塊黑板報(bào)上，有學(xué)生們工整的字體，有趣的故事，感人的心得，社會的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的知識等等?？伸o下心來細(xì)細(xì)一看，也有值得欣賞的地方，再加以認(rèn)真批改指導(dǎo)，一篇篇好作文便漸漸產(chǎn)生。我校每年利用 “教師節(jié)”、“ 國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“元旦”等重大節(jié)日和紀(jì)念日開展活動(dòng)，或舉辦歌詠、演講比賽，或舉辦手工制作、書畫展覽綜合實(shí)踐活動(dòng)等。圍繞這一主課題，我們還設(shè)定了以下八個(gè)子課題：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察事物的興趣，寫好觀察日記。學(xué)生的學(xué)活了。并使他們明白“作文就是生活，生活就是作文”，“作文就是‘我口抒我心，我手書我口’”的活動(dòng)。教師在解題時(shí)往往能啟發(fā)自己對知識的廣度、深度的拓廣。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過教研活動(dòng)、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合；集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。第二學(xué)期，學(xué)校對各教研組推薦產(chǎn)生的校本研修工作先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行集中聽課驗(yàn)收。通過上課、聽課、評課、反思、案例研究、專題研究等，激發(fā)教師參與教研的熱情，不斷積累實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提升，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。第一篇：2014年度寒假校本研修活動(dòng)計(jì)劃蔚縣職教中心2014年度寒假校本研修計(jì)劃為了提升教師的師德素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)素質(zhì)，提升教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高教師執(zhí)行新課程的能力，豐富教師的實(shí)踐性知識，提升教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提高教師教科研的水平，我校制定寒假校本研修活動(dòng)計(jì)劃如下：本次活動(dòng)以參加學(xué)校校本集體研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。三、具體研修活動(dòng)要求：此次研修活動(dòng)，要求教師全員參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，及時(shí)反思總結(jié)，將研修活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，積極參加組內(nèi)討論，發(fā)表意見和建議，確保研修活動(dòng)的高效性，并于活動(dòng)結(jié)束時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得體會。確定研修先進(jìn)個(gè)人。全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。B、教研組組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。英國教學(xué)家洛克曾說：“教育兒童的主要技巧是把兒童做的事都變成一種游戲似的。學(xué)生能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提出問題，討論問題，發(fā)表意見。培養(yǎng)學(xué)生參觀、記錄的興趣，寫好參觀記錄的一系列作文。這些活動(dòng)學(xué)生十分樂意參加，既豐富了學(xué)生學(xué)校生活，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣，又為其寫作提供了素材。搭建展示平臺。學(xué)生們在學(xué)習(xí)園地中展示自己，學(xué)習(xí)同伴；胸懷祖國，面向世界。2指導(dǎo)學(xué)生在縣級或市級比賽中獲獎(jiǎng)。（5）合理利用“紅領(lǐng)巾廣播室”。而激發(fā)學(xué)生的寫作成就感，增加學(xué)生寫作的自信心是提高學(xué)生作文興趣的有效方法之一。突出研究重