【正文】 極大，感謝國(guó)家對(duì)我們教師的培養(yǎng)，也感謝貴州師范學(xué)院的老師及工作人員給我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，我要珍惜這次更新知識(shí)的“充電”機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。再次，就是從省教師發(fā)展中心黃夢(mèng)娟主任的評(píng)課中記下我觸動(dòng)最深的一句話“要想把小學(xué)英語(yǔ)課上好，必須熟悉小學(xué)英語(yǔ)的全套教材”。他從各位偉人的認(rèn)識(shí)中告訴我們教師的地位是不容忽視的，是非常重要的，他們都以能作為一名教師而感到自豪。只有不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，才能提高，才能成為一名合格的，受學(xué)生喜愛(ài)的，有自己獨(dú)到見(jiàn)解的教師。每位專家的講解都是那么精彩，那么耳目一新，使我心潮澎湃，立刻激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我對(duì)教學(xué)的反思。其次，從湯承蛟老師的專題報(bào)告中，我印象最深的便是“我們應(yīng)該向身邊的人學(xué)習(xí)”。讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)課堂。這些孩子們沒(méi)有別的什么眼界，只是天天嘴里喊著“a,o,e。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。雖然只有短短的二十天，但這二十天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的豐富生動(dòng)的專題報(bào)告與講座的內(nèi)容，通過(guò)這次培訓(xùn)使我真正的開(kāi)闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學(xué)理論，親眼目睹了語(yǔ)文家、專家、教授、名師們的風(fēng)采，感受到了他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風(fēng)采，所見(jiàn)所聞無(wú)不捉動(dòng)我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識(shí)上的差距等等，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力強(qiáng)教育教學(xué)水平能力的提升，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。因此他認(rèn)為教師、學(xué)生及語(yǔ)文課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，而語(yǔ)文課堂必須成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)和交流的重要場(chǎng)所，教學(xué)有效與否，要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹(shù)立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語(yǔ)文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語(yǔ)文方法，體現(xiàn)語(yǔ)文課的靈魂，使語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。這就是說(shuō)，教學(xué)中要避免讓學(xué)生去死記那些語(yǔ)法規(guī)則。生命教育要努力使師生永葆童心，讓生命煥發(fā)出光彩。只有把教材熟悉了，這樣在教學(xué)過(guò)程中才能更系統(tǒng)，更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，采用合適的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握得更好。也改變了我以往的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，幾何時(shí)用來(lái)培養(yǎng)人的直觀和推理能力的，而不是邏輯能力。他們知識(shí)淵博，講解昂揚(yáng)有激情，并且和藹平易近人。第五篇：國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得環(huán)縣演武初級(jí)中學(xué)孫全新我有幸參加了美麗園丁教育基金會(huì)和陜西師范大學(xué)共同舉辦的慶陽(yáng)市農(nóng)村學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班。我們一直都在教育學(xué)生該怎么做，該養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，以社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，大人眼中的標(biāo)準(zhǔn)去要求我們的學(xué)生。所以我們的建議是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中通過(guò)觀察和感受及在教師的指導(dǎo)