20xx年國培計劃培訓(xùn)心得★(完整版)
【正文】 了當今語文教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。人不學，不知禮。第一篇：2015年國培計劃培訓(xùn)心得2016年“國培計劃”計劃 24工作單位： 青海省門源縣仙米寄宿制小學 韓延芝在國家對教育的支持下，在縣教育局的精心組織與策劃下，我有幸參加了“國培計劃”鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)學習?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝省教育學院為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！班級：鄉(xiāng)村教師訪名校小學語文班時間：2015年10月23日第二篇：國培計劃培訓(xùn)心得“國培計劃”培訓(xùn)心得體會2012年5月12日我參加了“國培計劃（2012）”——湖北省農(nóng)村幼教專家巡回講學項目竹山縣講學點的知識講座，聽了她們的講學我心有所觸動，寫下了以下幾點體會：一、在講座中她們提出了兒童的知識觀。主要原因不是沒教，只是由他們的校舍環(huán)境所決定的。在教學中以隱性為主顯性為輔，意義先行，循序漸進，不能急于求成。第四篇：2017國培計劃培訓(xùn)心得“國培計劃” 2017中小學“送培到縣”示范性培訓(xùn)項目小學英語培訓(xùn)心得江華縣涔天河鎮(zhèn)茶園完小 郭 飛2017年10月14日至15日，很榮幸參加了由湖南省教師發(fā)展中心組織的國培，小學英語科。所以很多時候都為學生的“屢教不改”“目無紀律”而感到迷惘。這方面，我確實做得很欠缺。培訓(xùn)期間，我認真記好筆記，仔細聆聽專家們的講座，用心領(lǐng)悟，吸取精華。同時又告訴我們新時期的教師要有更高的要求，更高的目標，我們要德高為師，學高為師，技高為師，身正為師。這將成為我教學生涯新的助跑點，更成為激勵我不斷求索的力量源泉。反省自己的教育理論知識是否懂得，教學理念是否新穎，教學知識是否扎實，教學技能是否一流。他的講解又一次使我心靈震撼，他的許多別樣的思考方式使我耳目一新。一、專家講座，精彩紛呈帶著在教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。這個要求不僅放在英語教學上是正確的，其實放在任何一門學科的教學上都是非常正確的。也許，如賀老師所說，“從兒童的視覺去發(fā)現(xiàn)，走進孩子的心理”，我們的教育工作，做起來便會事半功倍。下面我將自己真實的感受逐一寫下來。孫媛老師的課使我們知道“小學英語要以活動課為核心組織教學”，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學生積極參與、大膽表達、讓學生在活動中學習，在學習中學會用英語交流，把文字活化為語言，把教材活化為生活，把教學活動活化為交際。就像專家們說的，幼教
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