【正文】 豐富，風(fēng)格豪放，正因?yàn)樗脑妼懙枚啵瑢懙妹?，被人們稱為“詩仙”。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶。從學(xué)生的實(shí)際入手，針對(duì)學(xué)生愛表現(xiàn)的特點(diǎn)引起學(xué)生對(duì)古詩的濃厚興趣，并且在具體的語言環(huán)境中識(shí)字，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。說說你認(rèn)記生字的方法。收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，寫生字。三、細(xì)讀古詩。說教法學(xué)法這首詩通俗易懂，家喻戶曉，有的學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)倒背如流。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，充分相信學(xué)生，給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在主動(dòng)識(shí)字中享受成功的喜悅，在交流識(shí)字方法和當(dāng)“小老師”活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式記憶字形,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高朗讀能力。學(xué)生齊讀課題，認(rèn)識(shí)“靜”“夜”“思”三個(gè)生字。師：我們一起來讀一讀吧。生：我記住了“明”字，一個(gè)日是白天，一個(gè)月是夜里，兩個(gè)在一起就是很清楚，很明白。（二）練習(xí)唱詩，學(xué)生和唱詩兩遍。）二、指導(dǎo)書寫，鞏固識(shí)字。教具：錄音機(jī)，《思鄉(xiāng)曲》音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖。學(xué)生運(yùn)用以上方法學(xué)習(xí)古詩，讀詩、說詞義、句意，并用。（2）看多媒體理解舉頭（做動(dòng)作）（3）想想詩人在干什么?（詩人抬頭望著天上的明亮的月亮）（4）朗讀、引導(dǎo)。（二）以《思鄉(xiāng)曲》為主旋律，以《靜夜思》為詞，師先示范唱詩，師生和唱詩兩遍。（二）識(shí)字（檢查自學(xué)情況，利用插圖鞏固生字。（2）敵人把王二小殺害了。理解“順從”，表演：王二小是怎樣“順從”的？為什么要“裝”?同桌互讀四、五段，體會(huì)這兩段應(yīng)該用怎樣的速度讀。根據(jù)大綱的要求，本課教材特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況制定如下教學(xué)目標(biāo)： 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)“更、錦鍛”等詞語，能正確流利有感情地朗讀課文。讓學(xué)生在充分感受大自然的美的同時(shí)，也能感受到文本的美。，就能更好地引導(dǎo)學(xué)生。最后要求學(xué)生走出教室，去戶外切身體驗(yàn)美好的陽光。學(xué)法是自主讀書，讀中感悟。)板書設(shè)計(jì)：2王二小 一邊??一邊??裝著順從（機(jī)智、勇敢）用心 愛心 專心 3第五篇：(人教新課標(biāo))一年級(jí)語文上冊(cè)教案 陽光 1《陽光》說課稿一、說教材《陽光》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)課文第一冊(cè)第四組中的一篇課文。（以生動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)。）畫一畫。（板書課題）二、對(duì)話平臺(tái)（一）聽讀（整體感知課文內(nèi)容）點(diǎn)擊課件或出示文中插圖，教師配樂范讀課文。指名有感情地朗讀。詩人這樣描寫，給了你一種什么樣的感覺?（冷清）師描述：今晚，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜一樣。重點(diǎn)讀好靜、床、霜、思等字。舉頭/望明月，低頭/思故鄉(xiāng)。小朋友，讓我們?cè)賮砗屠畎滓黄?，做一回思鄉(xiāng)之人。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。生：我記住了“思”字，上面是“田”，下面是“心”?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)讀一讀，看誰不用老師教就能讀準(zhǔn)字音，讀通全詩。教具：多媒體課件，樂曲，書中插圖。請(qǐng)打開課文用自己最喜歡的方式讀一讀或者背一背吧!根據(jù)學(xué)生的具體情況，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)和讀背方式。第二篇：【精品】(人教新課標(biāo))一年級(jí)語文上冊(cè)說課稿 靜夜思 1【免費(fèi)】靜夜思說教材《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風(fēng)格飄逸豪放。借助拼音自由讀，要求把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。認(rèn)識(shí)新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁?！八肌保核寄?，想念。六、課外作業(yè)再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)聽。整體感知課文，體會(huì)古詩的韻味和美好的意境。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，寫好4個(gè)字（第一課時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)其中一個(gè)）。自主識(shí)字，分層學(xué)習(xí)（1）自己讀詩，隨文識(shí)字。生：沒有了拼音。入境朗誦（1）導(dǎo)情：想一想李白的心情是怎樣的?學(xué)生自由練讀（2）指名讀，大家評(píng)議，教師針對(duì)指導(dǎo)（3）師范讀（配樂）是呀，李白好思念他的家鄉(xiāng)呀，所以他寫了這首《靜夜思》（4）配樂讀同學(xué)們，你們想不想試一試，和你的同桌一起來讀一讀吧。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字寫字。（拓展積累：你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩句?）（小組內(nèi)比賽，選出獲勝者，再由各獲勝者進(jìn)行比賽。二、學(xué)習(xí)全詩，體悟詩境美。）（3）說說這兩行詩的意思。三、反復(fù)吟誦，表現(xiàn)詩意美。為下面的有感情朗讀課文打下基礎(chǔ)。找出與四幅圖相對(duì)應(yīng)的課文段落，讀一讀。）第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（復(fù)現(xiàn)字詞，加強(qiáng)鞏固。學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》。，讓學(xué)生課堂知識(shí)向課外閱讀、觀察、研究這一應(yīng)用上延伸，開拓視野，增長見識(shí)。在朗讀指導(dǎo)中對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中最重要的。就能更好地進(jìn)行說話訓(xùn)練。在讀懂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練讀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：陽光像金子，陽光比金子更寶貴。）（四）討論（升華情感，激發(fā)對(duì)小英雄的崇敬之情）為什么說王二小是英雄呢？（通過討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，在訓(xùn)練學(xué)生語言的同時(shí)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。八路軍把＿＿＿＿＿。教師給以必要的點(diǎn)撥指導(dǎo)。學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，體會(huì)今