【正文】 說?！　　?〕右邊一幅圖?！　　?〕課前同學(xué)們參觀訪問了?！不蜞l(xiāng)鎮(zhèn)〕有線視臺(tái)，誰來說說他們是怎樣制作節(jié)目的指名說。　　討論交流　　3小結(jié)：語文知識(shí)和語文能力不僅可以從書本上獲得，從課本上獲得，還可以走出課堂，走出課本，走向社會(huì)，大自然中獲取?！　∮^察第3頁最上面的圖?！　　?〕講述；圖上畫的天文臺(tái)，老師和同學(xué)們一起參觀的是我國古代的天文儀器，我國遠(yuǎn)在五六千年以前就創(chuàng)造創(chuàng)造了世界上最早的測(cè)天儀器?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　讓學(xué)生明白行萬里路，讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用語文的道理，在今后學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)踐，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　⌒〗Y(jié)：同學(xué)們說得對(duì)，我們都為我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智感到驕傲的。　?。何覈Ｓ蜻|闊，海岸線很長(zhǎng)，站在海邊，眺望大海，能讓人領(lǐng)略到驚濤拍岸，卷起千堆雪和秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，日月之行，假設(shè)出其中，星光燦爛，假設(shè)出其里的壯美景象〔投影映示，教師簡(jiǎn)要釋義，學(xué)生朗讀〕。同時(shí)還可以結(jié)合日記，記下自己的觀察所得，這對(duì)于提高自己的語文水平很有幫助?！　⌒〗Y(jié)。　　指名介紹。　　四、作業(yè)　　分組編輯出版小報(bào)。　　〔1〕講述：這是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生正在表演課本劇?母親的恩情?，圖中兩個(gè)同學(xué)分別扮演孟郊和他的母親。教師評(píng)價(jià)。教師給予提示和補(bǔ)充?！　　?〕你們的家長(zhǎng)曾到過哪些地方，游覽過什么名勝、什么景點(diǎn)，有什么感受　　指名說　　三、總結(jié)　　1通過觀察插圖，你知道了什么是行萬里路，讀萬卷書嗎　　2談?wù)劀?zhǔn)備怎樣行萬里路，讀萬卷書。　　指名說?！　　?〕觀察第一幅圖?！　?zhǔn)備：　　1投影片　　2搜集有關(guān)中山陵、莫高窟、圓明園、故宮、漓江、黃山等名勝古跡的資料?！　　?〕觀察第二幅圖　　過渡：在參觀了古天文儀器后，老師又帶著同學(xué)們?nèi)チ颂煳恼褂[館，他們看到了什么呢　　說說展覽館墻上的照片上有些什么內(nèi)容?！　　舶ㄉ?