【正文】 合，讓學(xué)生在整合的過程中對詞串的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、關(guān)系有所領(lǐng)悟。2．思一思：想一想，用你認為最好的方法記住本課要學(xué)的生字。如果在足球前也加上一個動詞，你會加上什么詞？讀詞語踢足球。學(xué)生描書上紅田字格立的生字。師范寫，用紅筆標(biāo)出右邊的橫折鉤。學(xué)寫生字“馳、奔、池、塘”。讓學(xué)生感知“你我他”的用法。(3)指名讀字謎歌?！榜Y”左窄右寬，馬字旁最后一筆是提。三、課堂練習(xí)1．加偏旁組詞。師：圖上有什么？ 指名說一說。（2）顏色聯(lián)想法（四種不同的顏色聯(lián)想四種不同事物）。（2）熟悉筆畫和筆順?！把唷⒑凇保汗P畫較多，注意四點底的寫法，要與上部分基本同寬。（1）請同學(xué)們打開課本，自己小聲地讀一讀這些詞語，注意看清音節(jié)讀準(zhǔn)音，詞兒連讀不拖音。描紅臨寫，教師巡視指導(dǎo)。說說寫這些字要注意哪些筆順。板書課題。教具準(zhǔn)備：、生字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)抽讀生字卡片。五、誦讀全文，檢測效果多種形式誦讀課文。認識本節(jié)課所學(xué)的生字詞。課文內(nèi)容填空：一人單獨走是什么字？（）二人結(jié)伴走是什么字？（）三人成一群是什么字？（）教學(xué)后記：“群”“黃”容易寫成錯別字。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，生字卡片教學(xué)過程：第一課時一、課前說：《小螞蟻搬走大青蟲的故事》（大概）：一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一條死去的大青蟲，去搬，搬不動。三、指導(dǎo)寫字指導(dǎo)書寫：倒、勾、過、門、加認讀生字。手機你是怎么記住這兩個生字的。（出示足球圖）誰能讀準(zhǔn)它的名字？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與足球運動有關(guān)的識字課文。（5）組詞?！爸邸?。（2）理解“要問我們畫什么”中的“什么”指的是祖國好河山。教學(xué)時間：兩課時第一課時課時目標(biāo)：初步了解一些象形字的來歷，有感情地朗讀兒歌。（3）說說怎么記住這幾個字。(2)說一說怎樣才能把“馳、奔、池、塘”寫規(guī)范，寫漂亮。(1)教師范讀，讀出韻味，讀出猜字謎的情趣。(3)齊讀生字及詞語。教學(xué)重點能在田字格中正確書寫生字，正確運用“池”“馳”這兩個字。教師在田字格中范寫這兩個字。四、識記字形，指導(dǎo)書寫1．(出示生字：足和跳)說說有什么發(fā)現(xiàn)，書寫時要注意什么。(3)把這些詞語連起來，還能讀好嗎？（逐行指讀）(4)小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞語雖然是一個一個的，可是你們串起來讀呀，讓人聽起來覺得很美，就像一首小詩。教學(xué)重點：1．學(xué)會生字，理解由生字組成的詞語，認識幾個偏旁部首。另外，還要注意對小學(xué)生一邊讀、一邊想的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在教學(xué)中，要求他們一邊誦讀，一邊去想與這個詞語相對應(yīng)的事物圖像，把表面上孤立的圖像整合為一體，在他們的頭腦中建構(gòu)、存貯起日后解決問題時能迅速激活、選擇、匹配、重組的模塊教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課的10個生字，認識綠線中的8個字，認識6個偏旁。(學(xué)生自由讀)3．這些詞語中，哪些字的讀音不容易發(fā)準(zhǔn)，要注意的，四人小組相互說一說，再一塊兒讀一讀。1．我做你猜。所以這兩個字都是木字旁。認識幾個偏旁。(1)指名讀生字及詞語。4．四人一小組討論：這首字謎的謎底是什么?5．全班交流。教師及時小結(jié)學(xué)生的記字方法。二、析記字形，指導(dǎo)書寫1．析記字形。有感情地朗讀兒歌，體會兒歌表達的情感。（3）為提高學(xué)生的積極性，可以讓孩子們拿出蠟筆畫一畫：綠綠的竹子、藍藍的河川、青青的石頭、黑黑的小燕。1．出示生字： 舟竹石川燕筆畫黑問什 指生讀，生齊讀。（4）學(xué)生練習(xí)寫字：描紅——臨寫。感受綠茵場上的競技精神，教育學(xué)生從小熱愛體育運動，樹立為國家爭光的遠大志向。四、鞏固生字詞出示去拼音的詞語。）他們拼盡全力，運用熟練的技巧擺脫對手，把足球射向?qū)Ψ角蜷T。第五篇：蘇教二冊 《識字7》教學(xué)設(shè)計蘇教二冊 《識字7》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：學(xué)會本課7個生字，認識1個偏旁。四、課后練：填空：成：共（）筆，第3筆是（），第5筆是（）。討論交流：這則兒歌你讀懂了哪句？說一說。2．初步了解會意字的特點,學(xué)生主動識字的興趣較濃。學(xué)生自學(xué)。小結(jié)：剛才我們邊看圖邊學(xué)習(xí)了哪幾個生字，新詞？想想，這些生字與圖有什么關(guān)系？（四）看圖學(xué)習(xí)短文自由讀短文要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！肮础崩锩媸瞧舱?、點，區(qū)別于“勺”。六、小結(jié)第二課時一、復(fù)習(xí)舊知：上一節(jié)課我們初步了解了足球這一項體育運動，這節(jié)課讓我們一起走進綠茵場，去感受足球的拼搏精神。這些詞語會讀嗎？相機正音：拼、門、傳、喊是前鼻音，搶、爭、頂是后鼻音。“問”：注意門字框要稍寬，“口”字不要