【正文】 本班有學生14人，其中男生9人，按時上下學，完成自己應(yīng)該做的事情。（三）、工作思路：以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。黑板報和周報定期推出，各個板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。最后是學習實驗階段。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材施教，促進學生個性發(fā)展，爭取在這學期班級工作上再上新臺階。布置黑板報（以新學期為主題）。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。會聽間奏，音域一般在c1—a1?？茖W領(lǐng)域1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習性。美術(shù)領(lǐng)域（一）興趣與審美對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。（2）確定一節(jié)系列活動，寫出課后教育工反思（圍繞系列活動寫）（3）整理一個教學故事，寫一個教學敘事。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。學習用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受。2．認識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風景名勝，感受其中的美。能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。讓學生感受到教師的愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。階段總評時，誰有了進步，一份精心挑選的小獎品便送到學生的手里。學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。3．學習用正確的方法（語言提示、商量等）表達自己的需要與想法。養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。周二、周一分組學習。掌握正面鉆的動作，學習側(cè)面鉆的動作。養(yǎng)成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。全面了解學生，關(guān)心愛護他們，培養(yǎng)他們的自信心。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。六、具體措施充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。12月份：開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。健全班隊委，明確分工。他們已經(jīng)過四學年的教育和訓練，大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，大部分學生成績不錯，素質(zhì)也比較高，上進心強，并且有較強的集體榮譽感。在一段時間內(nèi)觀察學生的行為表現(xiàn)，言談舉止，盡量不要制止，讓他們把自己的天性原原本本的發(fā)揮出來，對一些具有代表性的行為記錄下來，然后進行分析總結(jié)，搞清楚學生為什么會形成這樣的行為習慣，對于一些好的要保持，對于一些不好的習慣則應(yīng)該分析尋找改變的方法，不能一味單純的壓制。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。現(xiàn)在的小學生，對他們影響最大的生活環(huán)境有兩個，其一是家庭環(huán)境，其二是學校環(huán)境。積極思考和發(fā)散思維的習慣，碰到問題有自主探究的興趣和動力。加強學生明辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。配合少先隊大隊部出第二期黑板報。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。組織各項活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，動手操作能力，在活動中增加班集體的凝聚力。引導發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學習創(chuàng)編韻律動作。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。對色彩活動有興趣，認識8種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。能控制自己的身體繞障礙物跑。（二）表達交流、興趣和想法。本學期我們將進行《歡迎新朋友》、《比一比》、《美麗的秋天》、《冬天來了》、《迎新年》五大主題活動。（二）韻律活動學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。4．使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。（二）繪畫在小班基礎(chǔ)上，認識一些繪畫工具，學習蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。四、家校聯(lián)系方面。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。這學期我擔任五年級一班的班主任工作。對色彩活動有興趣，認識8種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。引導發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學習創(chuàng)編韻律動作。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。（三）欣賞閱讀喜歡欣賞不同體裁的文學作品，學會有順序的觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學作品語言的豐富和優(yōu)美。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。（三）手工喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學習收拾整理。3．感受與了解周圍環(huán)境的