【正文】 帕斯捷爾納克、艾基和英國的狄蘭。一是因他有幸站到了前人的肩膀上，更重要的是源自他本身便是出色的詩者，再創(chuàng)造時，便有雙重法力。以前是從來沒有讀過一本關(guān)于投資的書的，只是對股票有一點(diǎn)了解罷了，但斌的這本關(guān)于投資學(xué)的書，對我有很大的啟發(fā)，不僅教會了我如何看待價值投資，如何實(shí)現(xiàn)價值投資，更讓我學(xué)會了如何在今后的人生路上讓自己變的更加成熟。我未必能獲得與北島一致的視界，然他所有論定，在他的理論體系里因其自洽，從而獲得說服力。 太現(xiàn)實(shí)，玫瑰也不香了。這對中國的性教育到底有多大的作用。國家總愛把電影里的性愛部分刪得一點(diǎn)都不剩，甚至是對電影進(jìn)行封殺，不管這部電影多么出色。在我看過的那些性教育書（渡邊淳一的比較多），無論它們的內(nèi)容如何，都會解釋一下性與愛之間的關(guān)系，雖然露骨，但不會說完全把性與愛分割出來。個人認(rèn)為，這樣做太過了。令我印象深刻的是：在發(fā)生性關(guān)系的中學(xué)生當(dāng)中，他們初次性交時100％不用安全套；他們對學(xué)校與家庭的性教育100％不滿意。所以我希望所有的家長讀讀這本書，最好在孩子10歲前后讀；所有的老師讀讀這本書，特別是初中和高中老師，希望班主任在接班前讀；所有的青春期孩子讀一讀這本書，讓同齡人的性經(jīng)歷啟示自己解開青春期關(guān)于性的好奇和困惑。青春期孩子處在情緒的浪尖上，心理很不穩(wěn)定，需要更多關(guān)注和幫助，而教育和幫助的前提是了解他們。這個事實(shí)表明，基本上，他們的性知識這塊教育就像是一張白紙，學(xué)校教育沒有在上面留下痕跡，家長也不好意思在上面書寫。就我的觀點(diǎn)而言，在孩子小的時候，在性教育這塊家長可以被動教育，就是在孩子問道，或是提到這個話題是就教育，不需要太主動過早教育，等孩子漸漸大了，就可以慢慢的在適當(dāng)?shù)臅r候主動和孩子聊聊這方面的問題。而這本書，總是在強(qiáng)調(diào)由于身體上與好奇的因素而跟自己喜歡的人做愛。所以想在中國加強(qiáng)性教育，還是得等上一段時間。沒有，一點(diǎn)作用都沒有。 第四篇：《時間的玫瑰》讀后感 《時間的玫瑰》北島著中國文史出版社出版 《時間的玫瑰》收集了北島2014至2014年間在《收獲》雜志所撰“世紀(jì)金鏈”專欄里的詩論。這樣的工作該不會比寫出一首優(yōu)美的詩歌更難，但它需要何等艱苦的勞作。 第12頁 共12頁。北島的譯文相較同類應(yīng)為最佳。北島以純粹個人化的方式、用西方新批評派精讀文本的方法，評介了九位活躍于二十世紀(jì)詩歌黃金時代的詩人及其詩作和生平。為什么這么說呢。這兩個電視臺的出色之處并不單純是電影很精彩，還在于它常播教育類的節(jié)目，性教育、衛(wèi)生教育、細(xì)菌研究、動物世界、婚姻教育、孩子教育、婚外戀調(diào)查、人類起源，甚至是些更露骨的情色節(jié)目。 愛是很重要的因素，很多男生之所以想占有女生的肉體，除了占有欲、新鮮感、好奇外，還有愛。 總結(jié)這兩本書，不難看出，兩本書都明顯的在不同程度上突出了性教育