第一篇：《藏在書包里的玫瑰》讀后感(文件)
【正文】 用很少。沒看過就不知道，沒親眼看到的話就根本不了解。所以想在中國加強性教育，還是得等上一段時間。我很小就看著這兩個電視臺長大，加上父母在我青春期的開明和與父母的交流（當然是關(guān)于性的），起碼我現(xiàn)在懂很多（小學(xué)6年紀前我是跟爺爺奶奶住在一起，沒有電視，所以我很無知，班里的人知道的到我這都變成不懂的，還好的是我完全不感興趣，也就沒特意去探 討）。一講起該如何教育的問題，我就看了《影響孩子一生的性教育》這本書。一出生就有必要接受性教育嗎。沒有，一點作用都沒有。是自己性無能的時候，是陽痿的時候。一對夫妻變成這樣種關(guān)系，那這段感情就此結(jié)束了。 我看了這么多這類書與資料片，從身邊得知了這么多與“性”相關(guān)的知識，想告誡一下大家，對“性”別了解這么多，了解過多，反而會影響對愛情的信任，甚至造成不信任愛侶的現(xiàn)象，以致花花公子與的出現(xiàn)。 第四篇：《時間的玫瑰》讀后感 《時間的玫瑰》北島著中國文史出版社出版 《時間的玫瑰》收集了北島2014至2014年間在《收獲》雜志所撰“世紀金鏈”專欄里的詩論。北島對他們使用了“熱愛”二字。字句清白得幾近透明。 北島在書中對詩人們的作品所作出的詳盡解讀，我以為是對中國詩歌批評界、乃至文學(xué)批評界的一份特別貢獻。這樣的工作該不會比寫出一首優(yōu)美的詩歌更難，但它需要何等艱苦的勞作。我猜想若有遺憾，北島大概會遺憾他未能識得更多它種語言文字。我原想此為北島選擇側(cè)重點之一?！薄绱说男愿癯删腿绱说脑姼瑁蝗绱说男愿駥?dǎo)致如此的命運，果真成敗皆蕭何。 第12頁 共12頁。 第五篇：時間的玫瑰讀后感 《時間的玫瑰》讀后感 非常感謝老師這學(xué)期剛開始的時候給我們推薦的幾本書，這些書對我的啟發(fā)很大。很多關(guān)于他們生命的故事，還是在為寫作做功課期間，閱讀各種版本的詩人傳記時才得知的。 穿插在詩歌解讀的字句間，北島為我們記述了每位詩人的生平，這使得《時間的玫瑰》的文本體式變得富厚而復(fù)雜，難以歸納界定。北島的譯文相較同類應(yīng)為最佳。他硬是坐得下來、沉得住氣，為讀者將那些詩作逐字逐句剖開、析解。一如那個暮春里立于北加州一個名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)街頭，引領(lǐng)我們看他發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景。有此鋪墊，他的“熱愛”，令我肅然。北島以純粹個人化的方式、用西方新批評派精讀文本的方法，評介了九位活躍于二十世紀詩歌黃金時代的詩人及其詩作和生平。你的愛情玫瑰也就越不鮮艷。 總體來說，這些書的出版意義我們都明白。這在于男人重視的是新鮮感，女人重視安全感的問題。為什么這么說呢。更過火的是夫妻之間對看裸體，這真的有必要嗎。 里面都是理論的東西，一點都不實在。就像木美子，她從小也有接受母親傳輸給她的關(guān)于性的教育，可她還是很早就跟自己的男友發(fā)生關(guān)系，還把自己的的經(jīng)歷
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