【正文】 養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣和審美能力。 檢查學(xué)生讀書(shū)情況 〔 1〕好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)朗讀比賽、評(píng)議，反復(fù)朗讀古詩(shī) 〔 2〕不好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的美景，體會(huì)著把春天的美景讀出來(lái) ,通過(guò)評(píng)議理解重點(diǎn)的詞句。下面就請(qǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè)，邊欣賞著美麗的春光，想想：你還能回憶起哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)或者是想說(shuō)哪些贊美春天的話 放錄像，學(xué)生欣賞 現(xiàn)在，你最想朗誦的是哪一首古詩(shī)就請(qǐng)你站起來(lái)背誦！如果你 認(rèn)為古詩(shī)缺乏以表達(dá)出你此刻的感受，也可以說(shuō)說(shuō)你心中最想說(shuō)的話。〕 d)說(shuō)說(shuō)你都讀懂了什么〔學(xué)生自由發(fā)言〕 e)還有哪些地方不理解，提出問(wèn)題，大家討論。 四、比擬賞析： 8 a)學(xué)生小結(jié)：學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)總結(jié)?！? b)解題：誰(shuí)讀懂了題目 c)朗讀全詩(shī)?！? 二、賞析 ?曉出凈慈寺送林子方 ?： a)出示詩(shī)題：誰(shuí)能說(shuō)就這個(gè)題目說(shuō)點(diǎn)什么或者說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)題目中獲得了哪些信息〔曉：早晨。大家也可以另外選擇自己喜歡的同學(xué)結(jié)合成小組，或者是和老師組成一個(gè)小組咱們一起共同學(xué)習(xí)、交流。一 。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)古詩(shī)的意境，有感情的朗讀。一 。大家想不想去看看西湖的荷花 b)播放荷花視頻?！? 三、賞析 ?飲湖上初晴后雨 ?： a)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹西湖的資料后，播放西湖美景圖片和視頻?！矁?nèi)容、寫(xiě)作技巧、結(jié)構(gòu)、修辭手法〕 c)學(xué)了這兩首詩(shī)，對(duì)你今后的寫(xiě)作有何啟發(fā)。請(qǐng)大家閉上眼睛一邊聽(tīng)范讀，一邊展開(kāi)想象。一 。 學(xué)生分組