【正文】 欺騙、撒謊、不老實、不老實?！　W(xué)生借助拼音或工具書自學(xué)生字。　　本課所選的三那么寓言，故事情節(jié)緊湊，意蘊豐厚，以淺顯的語言把角色刻畫得繪聲繪色，生動傳神，令人讀后興味盎然，從中獲得深刻的啟示和教益?！　∨迕磕敲丛⒀灾械慕巧凸适虑楣?jié)?！　∫恢缓偪吹搅?，讒得直流口水，他是怎樣做的能通過想象說具體嗎　　〔主人公狐貍很喜歡吃葡萄，讒得直流口水；想盡了各種方法去夠葡萄結(jié)果怎樣他應(yīng)該怎樣想，怎樣做　　可狐貍是怎樣說的呢為什么這樣說〔這些葡萄是酸的，不好吃?！场　Υ傔@樣的*詐小人，我們應(yīng)該怎樣做　　三、理解寓意　　〔一〕齊讀第一那么寓言的第三自然段。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。?伊索寓言?通過簡短的小寓言故事來表達日常生活中那些不為我們發(fā)覺的真理?！丑w會寓意?！场＿@些有趣的故事都是從伊索寓言里選出來的，今天我們來學(xué)習(xí)伊索寓言中的另外三那么故事?！　?伊索寓言?原名?埃索波斯故事集成?，是公元前6世紀古希臘薩摩斯島上一個丑陋無比，但智慧無窮的叫伊索的奴隸所作?！　〗處熇首x課文，學(xué)生聽讀。即狐貍的形象　　〔二〕?牧童和狼?　　集體讀第一自然段，指名說一說你讀懂了什么　　〔主人公是牧童，任務(wù)是在村邊放羊?！　∷摹⒈日蘸偤拖s與狐貍和烏鴉的主人公形象。作家，詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣?！猜斆?