【正文】 加強課堂寫字指導。其中第三大題中的“三（）兩（）”失分較多，試題要求填寫一對反義詞，對學生來說這是一個難點，在我們平時的課堂教學中沒有涉及到這一成語，極個別學生是靠課外閱讀積累填寫出來的。、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，認真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。第四題：我會用加一加讓它們變成很多新字。第三題：我能把漢字寶寶送回家（填序號），并在括號里加上標點符號。第1題，短文一共有幾句話，雖然很簡單，但是很多好學生都把最后一句漏數(shù)了，20%對。20分，15分以上的20%。出現(xiàn)這種情況的原因是：學生平時閱讀訓練少；學生讀書不得法，不少學生沒有正確的讀書態(tài)度。抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關(guān)，每個學生都要會背，都要會寫。應對字、詞的過關(guān)重視不夠。提高學生的語文素養(yǎng)。第十一題：寫話樂園。第1題，大部分學生審題不嚴，一看沒填空，就不讀不做了，用圓圈標動作的詞，有的學生審題不嚴畫線了，還有的不知道什么是動詞，對的很少?，F(xiàn)將一些試題分析如下：第一題：認真書寫我最棒。第三題：我會比較字形組詞。要多進行閱讀練習，提高學生的閱讀能力。試題緊密聯(lián)系教材，關(guān)注學生實際，總體上體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。第 三題快樂習作，學生能夠根據(jù)圖畫內(nèi)容寫話。下面將中考情況進行如下分析：一、出題情況本次試卷共有三大板塊：一、積累與運用；二、閱讀樂園；三、快樂習作試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句幾乎涉及到，試卷出題注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學段特點，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。要引導孩子孩子弄清楚每個生字的筆畫筆順，老師要進行寫字示范，教會孩子描紅，引導孩子開展寫字評價。第六、七、八題或多或少均有失分，主要原因是平時部分學生的學習態(tài)度不夠端正，教師在此方面的引導也還不夠，學生讀書馬虎，對雙引號的用法還有待加強，背書草草了事，語言總結(jié)能力和概括能力也有待加強（在課文大回放中很是明顯）。今后教學中，我要一如既往的注重平時的教學，把功夫下在平時。本題出現(xiàn)18個部首或字，要求學生組出10個字，有很多學生都不能準確地完成，第八題：我會照樣子寫句子。這個題出的好，即既考查識字方法，又考查標點的運用。也許最后一句在頭上不起眼，審題不嚴吧?？傮w說，對農(nóng)村的二年級學生來說，理解能力題太多，這次試題很難。每次給時間讓學生讀書，許多同學不能用心看，對讀書沒有表現(xiàn)出太大的興趣。要多進行閱讀練習，提高學生的閱讀能力。4在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平時稍加努力，就可以得分。寫話重生活性語文來自于生活，語文的學習最終服務于生活。訓練少。此題中有兩部分：一部分是課內(nèi)閱讀。二、學生答題情況分析：在本次考試中大部分學生都能