【正文】 有一個懷表。這象征著愛迪生一項最偉大的發(fā)明 ——電燈。唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。己：自己。 在學(xué)習(xí)和工作中，我們總會碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（迎難而上）、百折不撓的人，才有可能到達勝利的頂峰。 （ zh m242。 你能將這 16個四字詞語（成語）分類嗎？ 工作方法 ： 工作態(tài)度 ： 工作精神 ： 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異 獨出心裁 舉一反三 各抒己見 觸類旁通 古為今用 實事求是 不恥下問 百煉成鋼 發(fā)憤圖強 堅持不懈 迎難而上 精益求精 （ 9個） （ 2個） （ 5個） 在學(xué)習(xí)和工作中，我們總會碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（ ）、百折不撓的人，才有可能到達勝利的頂峰。比喻善于學(xué)習(xí)，能夠由此及彼。形容做事持之以恒。 ——科爾莫戈羅夫 俄國歷史學(xué)家 簡單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域；把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。在愛迪生 65歲時，一場大火燒去了他所有的家產(chǎn)。 過了很長的時間，牛頓的肚子餓了，才想起還沒吃午餐。 ? 年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經(jīng)驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。請你記?。核{天上的縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷與長空一樣晴朗。 我們今天跋涉著，在季節(jié)的變更中，我們將會迎接明天的輝煌。我呆站在那里，看著她逐漸模糊的身影，心里酸酸的?！斌@濤拍岸中，我看見的是蘇軾閑適的心情。 ? 流水又把我?guī)У搅艘蛔≡呵啊? ? 時間過得真快，我開始上小學(xué)了，這段苦澀的經(jīng)歷一直伴隨著我的成長。 ? 聽說在我很小的時候，爸爸在下面的鎮(zhèn)里教學(xué)，媽媽在玻璃廠上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。愛 》 和 《 穆斯林的葬禮 》 。） 要求 ? ① 認真搜集說明自己觀點的具體事例和材料 ? ②認真傾聽對方的發(fā)言，根據(jù)其發(fā)言據(jù)理進行反駁。 ? 我與“書”之中篇 ? 上初中了，以前聽過姐姐說的諸多恐怖事件。 ? 漸漸的，我長到該上幼兒園的年齡了，就被爸爸、媽媽接回來，本想這下好了，我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了，可沒曾想到他們倆還很忙，爸爸在外無暇顧及家，我就只有媽媽一個人 ? 照顧。我喜歡觸摸流水，感受生命的鮮活。歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難讓她不得不放下那份傲氣。 ? 空落落的藍天 ? 我已經(jīng)離開了以前的同窗、以前的知己、以前的學(xué)校，來到一個新的、陌生的地方?！闭f完，慢慢地走了。努力著吧，朋友，從別人的臉上尋找自己的微笑。我是一棵苗，是你將我育成參天大樹；我是一把火，是你引燃了我；我是一張琴，是你撥動那響亮的音符 …… 。任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。 牛頓大吃一驚，抬頭一看，雞蛋還在桌子上，可是桌上的懷表卻不見了。人們用這種方式懷念他，不僅因為他擁了兩千多項發(fā)明，更因為他畢生從事發(fā)明的精神 . 真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。 ——華羅庚 數(shù)學(xué)家 在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神。 群策群力 ：群：大家，集體；策：謀劃，主意。見：見解，意見，想法。 一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，必須做到（集思廣益）、（群策群力）。） “逐”不可寫為“琢”。 shě běn zh 古為今用 ：批判地繼承文化遺產(chǎn)，使之為今天的無產(chǎn)階級政治服務(wù)。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情 。 堅持不懈 ：堅持到底，一點也不忪懈。 ——華羅庚 數(shù)學(xué)家 科學(xué)是人類的共同財富，而真正科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。他卻樂觀地認為：耳聾也有好處，聽不見別人的閑話，少生悶氣；聽不見別人的美言，不會驕傲?！闭f完，他又埋頭做實驗。 ? 收獲 ? 生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。最后一次運動會，最后一次的春游，最后一次看電影，最后一次問候可愛的同學(xué)，最后一次 …… 。今天的些許苦痛，只不過是明天豐盛的成功大宴的一張著實精美的餐券?！皼] …… 沒說什么！”然后慌忙騎車走了。“大江東，去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。流水帶走了他的憂愁，他的富貴，他的朱顏。也就是從那時起，我才真正地享受到天倫之樂，感受到家庭的溫暖。為了祝我有一個好的前程，爸爸、媽媽給我起了“浩遠”這個名字，希望我以后目標(biāo)遠大、有所作為。 ? 五年級 ——16卷 《 機器貓 》 、 3篇《 七龍珠 》 及 《 凡爾賽玫瑰 》 還有《 簡 ? ③預(yù)測對方會從哪些方面提出相反的意見，己方該怎樣反駁。（注：是關(guān)于上初中的）我和做好了與書永別的念頭。那時媽媽一個人帶我可辛苦了，還要上大小夜班。我喜歡聽流水拍打石頭的脆響，因為它正在敘述動人的故事?！霸噯柧砗熑?，卻道海棠依舊。我總是想念那些人 ——是他們陪我走過了六個春秋。