【正文】 、《實踐與探索》為這種交流提供了舞臺。新載體、新措施、新方法，使學習型企業(yè)的創(chuàng)建上升到了一個新層次。針對勘探對象的高難度和復雜性，創(chuàng)新適用的勘探技術，不斷超越競爭對手，贏得市場主動權。公司黨委提出創(chuàng)建學習型企業(yè)的號召之后，立即在公司掀起了一個學習宣傳有關理論知識的熱潮。2188隊按照“共同目標、共同價值、共同使命”三個要素，和“團隊、班組、個人”三個層次，建立起一套完整的共同愿景體系，印制了《2188隊員工格言集》。我們將人力資源開發(fā)作為企業(yè)發(fā)展的一項戰(zhàn)略決策，通過建立人才培訓庫、理順培訓資金運作渠道，進一步完善了人才培訓機制；健全了學習網(wǎng)絡，將所有職工都納入到了學習組織之中；學習型家庭的創(chuàng)建，使職工的學習從工作場合延伸到了工作之外的領域；倡導為工作而學習，在工作中學習，在工作中育人。具有物探特色的束線管理法得到了普遍推廣；一張張散發(fā)著濃郁油香的隊報，為職工營造了一個溫馨的精神家園。2114隊放線班長王志強，自行研制的風鉆下藥工具——活結式下藥線。以tqc小組、選題立項、合理化建議等活動為載體的群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動結出了累累碩果：2114隊在連續(xù)兩年征戰(zhàn)青海過程中，取得了24項科技成果。同時，儀器設備專業(yè)化管理的優(yōu)勢已初步顯現(xiàn)。20xx年在有9家勘探單位參加競標的新疆準噶爾盆地，獨得4個子項目中的3個。公司每年承擔的科研項目近百項，完成政工、黨建、企管等方面的成果達200多個。建立科技創(chuàng)新成果檔案，實行規(guī)范化管理。因此，學習型組織理論特別強調反饋、反思、共享互動的組織學習。根據(jù)考核情況，按比例對職工進行abcd分類，考核結果與職工上崗、獎金分配、評先樹優(yōu)等切身利益直接掛鉤。即具備超前意識，防微杜漸，把企業(yè)可能發(fā)生的問題解決在萌芽狀態(tài)；創(chuàng)新觀念——永遠沒有最好。公司統(tǒng)一購置了《第五項修煉》、《學習型企業(yè)的創(chuàng)建》、《21世紀的學習的組織》等一批關于學習型組織理論的書籍發(fā)給各級領導學習。2182114等地震隊則提出了的“創(chuàng)建國際一流地震隊”的愿景目標，著力培育“追求卓越，敢為人先”、“科學求實勇攀新高”等新型價值觀。學而不用、用非所學，只學知識不長能力，只注重高學歷人員培訓忽視操作人員培訓等弊端逐步得以剔棄。儀器管理中心通過工種交叉、崗位輪換等方式，充分發(fā)揮了技術骨干的輻射、帶動作用，從而產生聚變效應。撰寫的成果《降低風鉆鉆井補炮率》，在“石油工業(yè)二0xx年優(yōu)秀qc小組成果發(fā)布會”上獲得一等獎。236隊在冀東海域反承包項目施工中，干部職工自發(fā)進行技術革新，取得了十四項重大科技、管理成果，其中有十項技術為國內首創(chuàng)。去年公司取得了國家甲級測量資質認證，地震設備制造、測量等方面正在走向產業(yè)化道路，相關產品已經(jīng)大批量的進入社會市場。自1995年首闖外部市場以來，我們的勘探市場空間由勝利油田擴展到新疆、青海、安徽、四川、廣西、山西、陜西、河北等地。