倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式(留存版)
【正文】 習(xí)漢字的興趣。在突出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性上，強(qiáng)調(diào)“培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心”，“發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能”，進(jìn)而“能主動(dòng)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。 練習(xí)、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地中，大量采用“我會(huì)讀、我會(huì)寫(xiě)、我會(huì)認(rèn)、我會(huì)讀”等標(biāo)題形式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文自信心。提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，也就是創(chuàng)造氛圍、空間、和諧、愉悅的氛圍。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，為了讓一年級(jí)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在練習(xí)設(shè)計(jì)上有了新的突破，傾向于綜合化。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，形聲字占有９０％以上，其余的基本屬于象形、會(huì)意、指事三類(lèi)。改變學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方式的根本目的，是使學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
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