20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文21小壁虎借尾巴word教案(留存版)
【正文】 想？ 那些動(dòng)物幫不了小壁虎，他們的心情又怎樣，再讀讀他們說(shuō)的話(huà)。 —— 編故事：小壁虎長(zhǎng)出了一條新尾巴，他高興極了，他會(huì)把這個(gè)好消息告訴誰(shuí)呢？他的朋友們又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講給家長(zhǎng)聽(tīng)，并把編的故事寫(xiě)下來(lái)。 設(shè)計(jì)意圖： 分角色表演朗讀能激發(fā)學(xué)生們的朗讀興趣，通過(guò)進(jìn)入 角色，他們能把心中的情與文中的人和事融為一體，讀出不同人物的心情。 設(shè)計(jì)意圖： 復(fù)習(xí)生字，回顧課文內(nèi)容，為接下來(lái)品讀課文，深入理解課文做好鋪墊。 ) ？ (學(xué)生自由讀第 3 自然段。 ) ，那我們?cè)鯓硬拍茏x懂這個(gè)故事呢？ —— 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系以前的經(jīng)驗(yàn)自己想辦法。 “ 讀 ” 為主線(xiàn)，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。 ) 。 (教師范讀，男女生分角色讀 ) 設(shè)計(jì)意圖： 以讀為主，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，在讀中理解，在讀中感悟，是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的要求。 ？ 出示：小魚(yú)用尾巴撥水，老牛用尾巴趕蠅子，燕子用尾巴掌握方向。 設(shè)計(jì)意圖： 這一延伸的練習(xí)設(shè)計(jì)抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，既是讀寫(xiě)結(jié)合的一次小練筆，又極大地激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力和強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭和書(shū) 面表達(dá)能力。 ，全班評(píng)議。 ，結(jié)
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