8主題教育心得體會(huì)[定稿](留存版)
【正文】 教育載體，弘揚(yáng)職業(yè)道德文化建設(shè)，進(jìn)而提升官兵文化底蘊(yùn)，推動(dòng)警營文化建設(shè)。 本人認(rèn)為，搞一項(xiàng)活動(dòng)與寫一篇文章在原理上有異曲同工之效。因此，要為官兵開設(shè)“綠色通道”，讓官兵脫去思想包袱，在無顧慮、沒壓力的情況下談?wù)鎸?shí)想法，進(jìn)而對(duì)癥下藥，為主題教育筑牢根基。例如，創(chuàng)辦屬于官兵自己的警營廣播、宣傳報(bào)，鼓勵(lì)官兵走上舞臺(tái)，爭做教育小教員等等。以上是本人在主題教育開展中的所思、所感，我將繼續(xù)本著“上下求索”的信念，努力抒寫主題教育新篇章。教育的舞臺(tái)一直屬于教育者，官兵在教育中處于被動(dòng)受教地位。官兵作為主題教育的主體，對(duì)教育最具發(fā)言權(quán)。主題教育心得體會(huì)[定稿] 主題教育心得體會(huì) 在充分認(rèn)清主題教育對(duì)部隊(duì)長遠(yuǎn)發(fā)展所具有的深遠(yuǎn)意義的前提下，我站高度重視主題教育這項(xiàng)重要政治工作，精心謀劃、部署，不斷摸索、創(chuàng)新。通過發(fā)放調(diào)查問卷、談心談話等方式來摸清官兵思想不失為一種直接簡潔、快速見效的方式，但無法做到全面、徹底。這“正規(guī)”的課堂教育對(duì)官兵而言，
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