20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)717的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 身上有七個(gè)點(diǎn)而得名。先來(lái)課本第 58 頁(yè)圖下的表格，先討論一下，這個(gè)表格怎樣填？ 給學(xué)生一點(diǎn)討論時(shí)間，然后指名交流。培養(yǎng)知識(shí)遷移的自主學(xué)習(xí)的能力。老師知道，同學(xué)們都有自己記憶口訣的方法，那如果忘記了 4 7 口訣，你會(huì)用什么辦法想出口訣呢？ 學(xué)生會(huì)說(shuō)出不同的方法。 練一練第 3題：孔雀開屏。 考查學(xué)生運(yùn)用口訣計(jì)算的能力。 練一練第 2題：讓學(xué)生把口訣填完整，然后全班交流。 ●口訣分別表示 1 個(gè) 7， 2 個(gè) 7， 3個(gè) 7， 4 個(gè) 7， 5 個(gè) 7， 6 個(gè) 7， 7 個(gè) 7 是多少。 ●總結(jié)每一句口訣，只寫一個(gè)乘法算式就行了。 師：對(duì)，那么 2 只瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)？怎樣列乘法算式？可以總結(jié)出什么口訣？ 生：我們算出 2 只瓢蟲身上有 14個(gè)星，列出乘法算式： 7 2＝ 14 和 27＝ 14，口訣：二七 十四 。 師：我們知道了瓢蟲是一種昆蟲。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 師生談話，交流學(xué)生見過(guò)的瓢蟲，然后通過(guò)課件資料讓學(xué)生了解有關(guān)瓢蟲的知識(shí)。 ● 都是七星瓢蟲，一個(gè)葉子上有 2只七星瓢蟲，一個(gè)葉子上有 3 只七星瓢蟲，還有兩個(gè)葉子上各有一只瓢蟲。 師：老師還想問一下，填這個(gè)表格有什么用呢？ 生：算出 2 只、 3 只、 4 只、 5 只、6 只、 7 只瓢蟲身上各有多少個(gè)點(diǎn)，就知道 7 乘 7 的積，就可以寫出乘法算式，總結(jié)出 7 的乘法口訣。教師隨機(jī)板書并給予正確引導(dǎo)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們兩人一組做對(duì)口令游戲，一個(gè)人說(shuō)口訣的一半，另一個(gè)人說(shuō)另一半。 如： 7 3＝ 21 口訣：三七二十一 練一練第 4題：找朋友。然后讓
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